建设智慧教室，提升教师数字化能力

让更多孩子共享优质教育

“学生成为‘小讲师’，是我最有成就感的事情。”刘玉学，一名乡村教师，在山东省荷泽市东明县教书。在过去的两年里，数字化教学设备和教学平台的到来让刘玉学的课堂变得更加生动有趣。她不仅掌握了制作展示课件和操作智能大屏的技能，还鼓励学生使用新设备勇敢表达自己，激发学习兴趣。

数字化设备为农村教育创新带来更多可能。七年来，作为一项物资捐赠与教学帮扶并重的公益活动，“希沃公益行”已为20多个省份的农村课堂送去了互动智能平板、视频亭、远程录播设备等硬件设施，为935所学校捐赠了教学设备。超过45，000名教师和630，000名学生享受到了数字化教学的成果。“作为公益项目的发起者，石蕊科技将继续深耕教育科技领域，推动智慧课堂建设，为助推教育数字化提供技术和资源支持。”旷视科技总裁邓说。

新技术、新设备给农村教学带来了新的活力。在四川省凉山彝族自治州雷波县的深处，雷驰九年义务教育学校的学生们跟着屏幕上的老师学习识谱和唱歌。受地理位置和交通条件的限制，这所地处山区的学校一度面临一个老师负责多个学科和课程的窘境。屏幕上的老师在千里之外的广东广州荔湾区青少年宫。找到正确的音调，找到正确的音高，数出正确的节拍.对于大凉山远程教室的学生来说，关于音乐的梦想正在逐渐生根发芽。

授人以鱼不如授人以渔。“西沃杏坛计划”关注教师的专业成长，为一线教师的能力提升和个人发展提供学习和交流的机会。目前，杏坛计划已形成涵盖学前教育、基础教育、职业教育等领域的学科融合培训体系，开设线上线下混合培训课程，让资深教师和青年教师交流合作、分享经验，构建“以师育人”的成长路径。截至2022年6月，已有超过13万名教师加入其中。

依托丰富的线上课程资源、杏坛计划、集体备课和听课评价体系，“西沃公益银行”帮助越来越多的偏远地区教师提升数字化能力。2022年11月，在教育部教师事务司的指导下，石蕊科技向中国教育发展基金会捐赠教育设备和资金，计划3年内为160个国家乡村振兴重点县教师发展中心建设智慧研究室，支持欠发达地区教师专业能力提升。

在山东省济南市特殊教育中心的教室里，美术老师单季娥正在借助屏幕上线条的相交、道路的延伸、高楼的对比，向学生们讲解透视的概念。

从教以来，单吉娥一直积极学习使用数码设备，根据学生特点设计教学方案。对于在校听障学生来说，屏幕上的视频展示可以帮助他们更直观地理解和学习美术知识，一定程度上弥补了感官体验的不足。

“对于特殊的孩子来说，足够生动的课堂可以吸引他们的注意力，让他们愿意主动学习知识。”在荔湾区艾志学校任教的邹说。邹的班上大多是患有自闭症、唐氏综合征等疾病的学生，很容易出现注意力不集中的情况。在数码设备的帮助下，邹用动态图像取代了传统的卡片。学生们好奇地盯着屏幕，很自然地加入了课堂的互动。数字化设备还自带特殊教育课件库，极大缓解了特殊教育教师备课压力，为课堂内容提供了多重选择。

2022年，“希沃公益育儿计划”在