人民教育版政治暑期作业03:时代精神的精髓(上册+分析)
暑假作业03-时代精神的精髓
首先，多项选择题(共60分)
1。“创新、协调、开放、共享、绿色”五个发展理念是马克思主义发展观和发展方法论的集中体现，是立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出的。这显示了五个发展概念
(1)是对马克思主义理论和当代中国特色马克思主义的丰富和发展
②是对事物的正确理解和终极真理
③直接推动了全面建设小康社会的进程
④正确反映了时代的任务和要求
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
[回答] C
[解析]
[分析]
[详细解释]
这个话题探讨了真正的哲学和时代之间的关系。
①④:五个发展概念是马克思主义世界观和发展观方法论的集中体现，是根据我国社会主义初级阶段的基本国情提出的，丰富和发展了马克思主义理论，正确反映了时代的任务和要求，①④符合主题。
②:真理应该在实践中不断丰富和发展，没有终极真理，②错误。
③:五个发展理念不是直接现实的，全面建设小康社会的进程必须通过实践来推进。
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2。张载说:“立心为天地，立命为民，继续向圣人学习，为万代开启和平。”这种方式代表了哲学家的使命，体现了哲学的意义和价值。材料显示
真正的哲学可以成为时代的先导，推动时代前进
真正的哲学是我们这个时代的精神实质
任何哲学都是特定社会和时代的经济和政治的反映
哲学能够把握时代的脉搏，总结和概括时代的实践经验和认识成果
[回答] A
[解析]
[分析]
[详细解释]
本主题探讨哲学的作用。
答:“为天地立心，为活人立命，继续向圣人学习，为万代开启和平。”它反映了真正哲学的功能，是社会变革的先导。a符合问题的意思。
BC: BC与问题的含义无关，BC将其排除在外。
D:真正的哲学能够把握时代的脉搏，总结和概括时代的实践经验和认识成果，D是错误的。
因此，我们选择了a。
3。新发展观是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展趋势的基础上形成的，是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出的。新的发展理念为解决发展问题、增强发展动力、培育发展优势提供了根本依据。这表明
①哲学是一定时代和社会的经济和政治的反映②真正的哲学可以引导人们正确地理解和改造世界
③哲学是推进中国特色社会主义建设的指导思想④真正的哲学可以直接转化为改变社会的物质力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[回答] A
[解析]
[分析]
[详细解释]
①:新发展观是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展趋势的基础上形成的，也是针对中国发展中突出的矛盾和问题提出的，表明哲学是一定时代和社会的经济和政治的反映，所以①是正确的。
②:新的发展观为解决发展问题、增强发展动力、培育发展优势提供了根本的依据，表明真正的哲学能够引导人们正确认识和改造世界，所以②是正确的。
③: ③说马克思主义哲学是推进中国特色社会主义建设的指导思想是错误的。
④: ④这种说法是错误的，真正的哲学可以通过实践转化为改变社会的物质力量。
因此，我们选择了a。
4。恩格斯在《自然辩证法》一文中指出，文艺复兴驱散了“中世纪的黑暗”，促进了人们思想的解放。\”这是人类从未经历过的最伟大的进步变革。\”。当西方学者谈到文艺复兴的意义时，他们一般认为它是西方社会现代化的开端。这充分反映了
社会变革促进了人类思想的解放
②正确反映时代要求和任务的哲学是社会变革的先导
反映我们时代的客观要求和历史趋势的哲学是改变社会的巨大物质力量
哲学可以通过批判旧制度和旧观念，更新人们的观念，解放人们的思想来改变社会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[回答] C
[解析]
[分析]
[详细解释]
本主题探讨哲学与时代的关系以及哲学的社会作用。①:人类思想的解放促进社会变革，但社会变革并不促进人类思想的解放。
②④:文艺复兴促进了人们的思想解放，体现了哲学的作用，是社会变革的先导。哲学是社会变革的先导，它正确地反映了时代的要求和任务。哲学可以通过批判旧制度和旧观念，更新人们的观念，解放人们的思想来改变社会，② ④符合主题。
③:反映我们这个时代的客观要求和历史趋势的哲学是改变社会的一种伟大的精神力量，而不是物质力量；③错误。
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21世纪初，鉴于我国经济社会缺乏全面协调和可持续性，党中央提出并在全社会大力倡导科学发展观。当今时代，在科学发展观和习近平建设有中国特色社会主义理论的指引下，经济社会发展日益步入全面、协调、可持续的科学发展轨道。这表明
哲学可以更新人们的观念，解放人们的思想
哲学是推动社会变革的巨大物质力量
哲学源于时代的实践，是时代精神的精髓
④真正的哲学可以为社会变革提供世界观和方法论的指导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[回答] B
[解析]
[分析]
[详细解释]
①:21世纪初，鉴于中国经济社会缺乏全面协调和可持续性，党中央提出并在全社会大力倡导科学发展观，表明哲学可以更新人们的观念，解放人们的思想，①符合主题的含义。
④:当今时代，在科学发展观和习近平新时期中国特色社会主义理论的指引下，经济社会发展日益步入全面、协调、可持续的科学发展轨道，这表明真正的哲学可以为社会变革提供世界观和方法论的指导，④符合主题的内涵。
②:哲学是推动社会变革的巨大精神力量，②这种说法是错误的。
③:只有真正的哲学才是时代精神的精髓，③这是错误的。
因此，本专题选择b。
6。习近平总书记在《求是》杂志发表的《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》一文中指出:“我们党要想团结和领导人民实现‘两百年’奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义的世界观和方法论。马克思主义哲学
①是具体科学的概括和总结
②为解决中国的实际问题提供正确的指导思想和具体的方法
③正确揭示了物质世界的本质和基本规律
④在实践的基础上实现了科学与革命的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[回答] D
[解析]
[分析]
[详细解释]
①:任何哲学都是具体科学的概括和总结，不断接受马克思主义哲学智慧营养的原因在于它的正确性，①它与问题的根源不构成因果关系。
②:马哲不能提供解决中国实际问题的具体方法，②他的说法是错误的。
③④:我们党要团结和领导人民实现“两百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义的世界观和方法论，因为马哲正确地揭示了物质世界的本质和基本规律，实现了实践基础上的科学统一和革命统一。
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7。哲学的本质决定了它必须是“黄昏时起飞的猫头鹰”，也就是“事后聪明”；然而，它一旦产生，就可以成为社会变革的先导，成为“鸡鸣报晓”，即“诸葛亮先声”。哲学要做到“事前明智”和“事后明智”，在一定程度上需要
①成为精神力量，在社会变革中发挥主导作用②总结和概括时代的实践经验和认知成果
③反映时代的任务和要求，把握时代的脉搏④为全面解决社会问题提供现成的答案
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
[回答] C
[解析]
[分析]
[详细解释]
②:“猫头鹰黄昏起飞”和“后见之明”表明哲学需要正确总结时代的实践经验和认知成果，②符合主题的含义。
③标题中的“鸡叫报晓”和“诸葛亮事前”表明哲学需要把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求，③符合标题的含义。
①:真正的哲学是社会变革的先导，而不是在社会变革中发挥主导作用。
④:哲学研究的是整个世界最普遍的本质和最普遍的规律，不能为全面解决社会问题提供所有现成的答案；④这是错误的。
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[/h/开展“不要忘记你的首创精神，记住使命”的主题教育，用理论滋养最初的心灵。全党在新时期深入学习贯彻习近平的中国特色社会主义理论，推动全党为实现党在新时期的历史使命而不懈努力。这表明，习近平的中国特色社会主义新时期
①源于马克思主义哲学的理论研究和发展
②是一种科学的世界观和方法论
③是我们党认识和改造世界的思想武器
④是决定党和国家前途命运的根本力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[回答] C
[解析]
[分析]
[详细解释]
本课题研究习近平在新的时代背景下对中国特色社会主义的认识。①:习近平新时期中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是源于社会实践的中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
②③:全党深入学习贯彻习近平同志关于新时期中国特色社会主义的思想，推动全党为实现新时期党的历史使命而不懈努力，这表明习近平同志关于新时期中国特色社会主义的思想是科学的世界观和方法论，是我们党认识和改造世界的思想武器；②是正确的，符合主题的。
④:人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
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[收尾]
习近平中国特色社会主义思想系统地回答了新时期应坚持和发展什么样的中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义的重要问题，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。新时期中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
9。中国社会主义的实际发展推动中华民族实现了历史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。习近平新时期中国特色社会主义思想是在对科学社会主义理论和实践进行深刻思考和深刻总结的过程中，在坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索中创立并不断丰富和发展的。这表明
时间是思想之母，实践是理论之源
新时代孕育新思想，新思想凝聚了时代精神的精髓
科学理论总是走在时代的前面
真正的哲学是改变社会的巨大物质力量
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
[回答] A
[解析]
[分析]
[详细解释]
①②:习近平新时期中国特色社会主义思想是在对科学社会主义理论和实践进行深刻思考和深刻总结的过程中，在坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索中创立和丰富起来的，这表明时代是思想之母，实践是理论之源，新时代孕育新思想，新思想凝聚了时代精神的精髓。
③:科学理论并不总是走在时代的前面；③过于绝对和错误。
④:真正的哲学是改变社会的巨大精神力量，而不是物质力量。④这是错误的。
因此，我们选择了a。
10。“马克思是对的”是中央电视台推出的一个颇受欢迎的理论对话栏目，引起了社会的广泛关注和热烈讨论。多年来，世界形势发生了巨大变化，但马克思主义的生命力和影响力并没有因此而减弱
(1)第一次用唯物主义的观点解释世界
②它随着社会的发展而不断丰富和完善
(3)在实践的基础上实现科学与革命的统一
④提供解决社会问题的具体答案
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[回答] C
[解析]
[分析]
[详细解释]
这个主题考察了马克思主义哲学的基本特征。①:古代朴素唯物主义第一次用唯物主义解释世界，①错误。
②③:多年来，世界形势发生了巨大变化，但马克思主义的生命力和影响力并未减弱，因为它随着社会的发展而丰富和完善，在实践的基础上实现了科学与革命的统一，②是正确的。
④:马克思主义研究世界上最普遍的自然和最普遍的规律，而不提供解决社会问题的具体答案④错误。
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[收尾]
马克思主义哲学的基本特征:马克思主义哲学首次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证法自然观和历史观的有机统一，实践基础上的科学与革命的统一。马克思主义哲学之所以科学，在于它正确地反映了物质世界的本质和规律，它的一切理论都来自实践，都经过了实践的反复检验。马克思主义哲学之所以具有革命性，是因为它是一门改变世界、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学世界观和方法论。
11。从马克思主义哲学的形成过程来看，下面的信息显示了马克思主义哲学
①批判地继承了黑格尔的辩证法；②吸收了费尔巴哈哲学的基本核心
③总结自然科学的成就④继承现代唯物主义哲学
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[回答] A
[解析]
[分析]
[详细解释]
①:从图中可以看出，马克思主义哲学继承了黑格尔的辩证法，所以①是正确的。
②:从图中可以看出，马克思主义哲学吸收了费尔巴哈哲学的基本核心，所以②是正确的。
③:哲学是特定科学知识的概括和总结，马克思主义哲学也是在特定科学知识的基础上发展起来的。
④:它完全继承了现代唯物主义哲学的错误说法，所以④是错误的。
因此，我们选择了a。
1847年12月12日，共青团召开了第二次代表大会。受大会委托，马克思恩格斯起草了《共产主义青年团》计划，并于1848年正式公布。它是第一部系统的、纲领性的社会主义著作，是国际共产主义运动史上的第一部纲领性文件，是无产阶级政党的第一部全面的理论和实践纲领。这表明
《共产党宣言》是科学社会主义诞生的标志。历史唯物主义是科学社会主义的理论基石
剩余价值理论是科学社会主义的理论基石《共产党宣言》是社会主义科学诞生的标志
[回答] A
[解析]
[分析]
[详细解释]
答:1848年，马克思恩格斯的《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生和科学社会主义的诞生。a是正确的。
历史唯物主义和剩余价值理论是科学社会主义的理论基石，B是错误的。
从上面来看，C是错的。
D:《共产党宣言》是科学社会主义诞生的象征，而不是社会主义科学诞生的象征，社会主义科学有着更长的历史演变。d是错的。
为这个问题选择一个。
[收尾]
马克思主义的诞生(共产党宣言)
《共产党宣言》:
《共产党宣言》也被翻译成《共产党宣言》，这是马克思恩格斯为共产主义同盟起草的纲领，是国际共产主义运动的第一个纲领性文件，也是马克思主义诞生的重要标志。马克思写的。它于1848年2月在伦敦首次出版。《宣言》首次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动已成为不可阻挡的历史潮流。《共产党宣言》首次阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动已成为不可阻挡的历史潮流。构成《宣言》核心的基本原则是，每个历史时代的主要生产和交换方式以及不可避免的社会结构是那个时代的政治和精神历史所依赖的基础，只有从这个基础才能解释历史。
《共产党宣言》运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，分析了阶级和阶级斗争，特别是资本主义社会阶级斗争的产生和发展过程，论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律。
第二，材料分析问题(共40分)
13。阅读材料并完成以下要求。
所有以前的唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是，我们只从对象或直观的形式来理解对象、现实和感性，而不是把它们当作感性的人类活动，当作实践，而不是主观方面。因此，与唯物主义相反，唯心主义抽象地发展了积极的一面。当然，唯心主义不知道现实的和感性的活动本身。费尔巴哈想研究真正不同于意识形态对象的感性对象，但他不把人类活动理解为客观活动。因此，他只把理论的活动看作是现实的人的活动，而他只从犹太人卑鄙的表达中理解和决定实践。因此，他不理解“革命”和“实践批判”活动的含义。
-摘自《马克思恩格斯选集》，第一卷，人民出版社，2012年，第133页。
用你的哲学知识谈谈你对这句话的理解。
[回答] ①旧唯物主义在自然领域的缺陷在于对事物的形而上学的观察和对问题的孤立的、静止的和片面的分析。马克思创立的辩证唯物主义吸引了实践观点，在实践的基础上实现了人与自然的统一。(2)唯心主义的缺陷在于把人的主观意志发挥到了极致，没有认识到物质的首要性和物质对意识的根源。③马克思主义吸收了旧唯物主义和唯心主义的合理性，在实践的基础上实现了哲学的变革。
[解析]
[分析]
本课题以《马克思恩格斯选集》对旧唯物主义缺陷的批判为题，以《马克思恩格斯选集》(节选)为材料，从生命哲学的知识角度进行设问，考察考生对基础知识的掌握程度、对文学作品的解读能力、对事物的描述和解释能力以及运用知识解决问题的能力。
[详细解释]
这个主题要求考生运用他们的哲学知识，谈论他们对材料的理解。知识限制相对宽泛，属于中观层面的审视。考生需要结合试题和试题的情况来确定解决问题的思路，首先说明旧唯物主义在自然领域的缺陷和辩证唯物主义的实用性；重新解释理想主义的缺陷；最后，阐释马克思主义，实现哲学的变革。
14。阅读材料并完成以下要求。
中国历史上第一次大规模的思想运动出现在春秋战国时期。这一时期，随着私立学校的兴起、科学技术的进步和铁牛耕的普及，生产力水平迅速提高，各诸侯国的政治军事力量迅速发展，奴隶制逐渐瓦解，新的地主阶级逐渐出现。剧烈的社会变革促进了儒、墨、道、法、名、纵横、兵杂、百家争鸣的形成。百家争鸣的先进思想丰富了中华民族的精神世界，增强了中华民族的精神力量，促进了春秋战国时期经济社会的发展，成为春秋战国时期奴隶社会向封建社会发展的思想先导。气象万千的各种学派的先进思想构成了中华文化的主体——中华民族性格、民族精神、民族心理、民族风俗、生活方式和思维方式。这个时代留下的思想智慧不仅像牛奶一样滋养着中华民族，也成为全人类宝贵的精神财富。
本文结合材料，运用“时代精神的本质”的知识，分析了春秋战国时期百家争鸣对社会变革的积极影响。
真正的哲学是时代精神的精髓。哲学来自时代，任何哲学都是其所处时代政治经济的精神反映。百家争鸣的先进思想正确反映了当时的时代任务和要求；牢牢把握时代脉搏，丰富了中华民族的精神世界，增强了中华民族的精神力量，促进了春秋战国时期经济社会的发展，成为春秋战国时期奴隶社会向封建社会发展的思想先导。
真正的哲学是社会变革的先导。真正的哲学指明社会的方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求更美好的未来；动员和掌握群众，把群众变成改造社会的巨大物质力量。百家争鸣中的先进思想，通过思考世界、批判社会弊端、批判旧体制旧思想，解放了人们的思想，为社会变革做好了准备。气象万千的诸子的先进思想滋养了中华民族，为奴隶社会发展封建社会提供了精神养料和精神援助。
[解析]
[分析]
本课题以意识形态运动为题，以百家先进思想对中国革命和建设的影响为素材，从生命哲学知识的角度设问，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎和归纳的思维能力，考查考生描述和解释事物、探索和演示问题以及运用知识解决问题的能力。
[详细解释]
本课题要求考生结合材料，运用“时代精华”的知识，分析百家先进思想对春秋战国时期社会变革的积极影响。知识限制是特定的，属于微观检查。考生可以先复习“时代精神的本质”的相关知识，主要包括两个层次:真哲学的总结和升华，真哲学的社会转型。考生将这些知识点与材料分析结合起来形成答案。①真哲学的总结与升华:关联主要知识:真哲学是时代精神的精华。哲学来自时代，任何哲学都是其所处时代政治经济的精神反映。结合对主要知识和考试材料的分析，百家争鸣的先进思想正确反映了当时的时代任务和要求；牢牢把握时代脉搏，丰富了中华民族的精神世界，增强了中华民族的精神力量，促进了春秋战国时期经济社会的发展，成为春秋战国时期奴隶社会向封建社会发展的思想先导。
②真实哲学在社会变革中的作用:关联主要知识:真实哲学是社会变革的先导。真正的哲学指明社会的方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求更美好的未来；动员和掌握群众，把群众变成改造社会的巨大物质力量。百家先进思想结合主要知识和试验材料，通过思考世界、批判社会弊端、旧制度和旧思想，解放思想，为社会变革做好思想准备。气象万千的诸子的先进思想滋养了中华民族，为奴隶社会发展封建社会提供了精神养料和精神援助。
[收尾]
本主题属于“意义类”的主观主题，以“对……的积极影响”的形式呈现。考生应简要分析提问的理论基础，即知识点的关键点可以缩写或不写，而“意义”的解答应遵循由近及远、由外及内、由直接及间接的思维顺序，并一般以“的句型表达…有益于……”或者由动词引导的句型(促进、促进、加强、保证等。)。在回答问题时，要求学生透彻理解教材的基本观点，并具备调动和运用知识、分析和解释观点的能力。考题的关键是掌握有效信息，提出问题，调动相关知识进行分析和回答。