新人民教育版，2020年秋季，9年级，第5单元，家庭作业课件:18个疑问与学习

第十八课

怀疑与学问

RJ·九年级语文上册

ｊｉé ｚｈì ｗàｎｇ 察 譬 盲

D(墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。用在此处不合语境，可以换成“游刃有余”。A.不同流俗：与世俗习气不同，形容品德高尚；B.不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击；C.以微知著：从事物露出的苗头可以推出它发展的趋向或问题的实质)

D(A.第一个句号放到引号里面；B.第一个问号改为逗号；C.删掉“等等”或将省略号改为逗号)

D(A.语意重复，删去“第一部”或把“处女作”改为“作品”；B.连词使用错误，把“虽然”改为“但是”；C.句式杂糅，删去“的原因”或“的结果”)

示例：张旭的草书：如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。颜真卿的楷书：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔。王羲之的行书：飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。

D(原文是“劳动教育有利于加强和改进学校美育……让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力”，但劳动创造并非唯一途径，D项中“只有”一词太绝对)

①相当多的家长不注重孩子的劳动教育(或：相当多的家长不重视对孩子的劳动技能的培养)；②学生不重视劳动教育课的学习；③学校不重视劳动教育课的开设和劳动教育课程的考核。(每点1分)

道理论证(1分)，引用了马卡连柯的话(1分)，有力地论证了“劳动教育为孩子的幸福人生奠基”这一观点(1分)，增强了论证的说服力和权威性(1分)。

“家长4”认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的(1分)。劳动(劳动教育)在培养孩子的优良品质、提高孩子的生活技能和实践技能、形成健康身心、提升审美方面都有着不可替代的作用(3分)。因此，知识学习不能代替劳动教育(1分)。

(1)刘唐(2)第一是来投奔晁盖；第二是打算跟晁盖商量夺取生辰纲的买卖。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
  顾颉刚(   ) 停滞(   )  虚妄(    )

  视chá(   )  pì(   )如  máng(   )从

2.下列语句中加点词语使用有误的一项是(    )
A．瑞香为花中绝品，东坡等人所赏玩者，皆因瑞香不同流俗的品格。
B．做学问时我们若能坚持质疑与追问，一切虚妄的学说便都不攻自破了。
C．凡事不要轻信，首先是明辨是非，其次是以微知著，要敢于坚持真理，抵触歪风。
D．垃圾分类刚开始实施的时候，大家经常出错，经过学习和训练后就墨守成规了。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(    )
A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。

B．这次文化演出，你是参加？还是不参加？

C．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。

D．清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。