新人民教育版八年级第一册地理教案第四章第一节第一课交通教案的选择
第一节课的交通
通过阅读和分析图纸，边读边画，通过问题设计加强培训，形成铁路干线网络，同时结合个人经验，让学生学会选择运输方式，了解我国铁路干线的分布情况。
教学目标
1。知识和能力:学习运输方式的选择，记住中国的主要铁路线路。
2。过程和方法:通过比较运输方式的特点，我们可以选择最合适的运输方式并通过
读图分析可以看出中国交通网络的总体分布格局；利用地图了解中国高速公路的分布和主要干线。
3。情感、态度和价值观:通过研究交通线路建设的成就及其在经济发展中的作用，我们应该对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
教学重点
1。运输网络的一般分布模式。
2。铁路干线的名称和位置。
五纵三横铁路干线的名称和位置
教学方法:阅读分析、练习和讨论
课前准备
学生:准备练习本，有条件的学生准备关于高速公路和铁路特点的信息。
老师:中国的铁路分布图，中国的交通网络。
教学时间2小时
教学过程
引入新的一课:播放“青藏铁路”的视频，播放歌曲“花儿与青少年”。老师的问题:刚才修建了哪条铁路？这首曲子属于哪种音乐？中国的哪个省主要是民歌？
现在，我们中国人在青藏高原上建造了世界上最高的铁路，这是“世界的屋顶”。这是什么意思？今天，我们将学习这些知识。
[出示板书]首先，运输方式的选择
[教师指导]阅读图4.1，了解运输工具的发展，并指导学生阅读课文，了解现代运输方法。(学生自己阅读，老师总结)
[老师的传承]在学习了各种交通方式之后，让我们比较一下各种交通方式的优缺点，然后根据需要选择对我们的生产和生活有益的出行方式和路线。
[教师指导]根据需要选择最合理的客货运输方式时，应考虑哪些因素？
[学生活动]讨论并比较P85和图4.3
[归纳]学生归纳因素并列出:
运输方式
交通量
运费
运输速度
铁路
较大
低
更快
高速公路
较小
更高
更快
水路
最大值。
最低
最慢
导航空
分钟
最高
最快
[示例分析]
1。山东济南一家公司的经理王必须在两天内到达北京签署合同。
2。刘晓和她的妈妈打算暑假从石家庄去香港旅游。他们想选择一个更经济的旅行计划。
3500吨钢从上海运到济南。
4。一吨活鱼从巴山水库运到沂水县。
[学生活动]学生们在每组进行热烈的讨论，讲述选择的方式并解释原因。
(多角度讨论，表达自己的观点，老师从客运和货运两个方面指导他们。)
[分析和归纳]根据学生的讨论和分析，在选择货运和客运模式时，应考虑以下因素。
客运:乘客数量、运费、速度和目的
运费:体积、货物性质、运费、距离和时间
应根据人们的要求和客观条件选择运输工具。
[教师和学生摘要]人员旅行:必须考虑旅行的目的。人们对货运的要求可以基于四个词:多、快、好、少。
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容易死亡或恶化的道路
散装和重型货物的长途运输-铁路
当我们合理利用各种交通方式为生产和生活服务时，我们应该特别注意遵守交通规则，爱护交通设施，确保交通安全。
第二，中国铁路干线的分布
[教师活动]展示中国青藏铁路的相关图片或视频，得出铁路运输是中国现代立体交通网络中最重要的运输方式之一的结论。
[显示预测]显示“中国主要铁路的分布”[h/]
[师生活动]在老师的指导下，让学生观察和分析中国铁路干线的分布情况，并和学生一起在地图上找出“五纵三横”的铁路干线。在寻找过程中，注意引导学生观察铁路线、省属单位、主要城市和主要地形区域的起点和终点。
[学生活动] 1。举例说明铁路线路的命名方法。(以京沪线为例:(1)以起讫城市命名。⑵以起止省命名。(3)以起止省和目的地城市命名。(4)以铁路线的位置命名，如北疆线。从北京出发，在《北京》上映前，南北方向先说北，东西方向先说东。陇海线上的“海”在历史上是指连云港为“海州”。
2。当老师和学生一起找的时候，在课本的P88图上用彩笔依次画出来。
3。注意总结铁路线交汇的城市。
铁路线分布的特点是什么？这说明了什么问题？
[问题设计] 1。新疆乌鲁木齐的一批长绒棉应通过火车运输到上海，并依次选择最合适的铁路线。
2。广州的一批日用工业品要用火车运到昆明，要根据、、、选择合适的铁路线。
[学生活动]与地图讨论后，小组可以自由发言。
[教师指南]进一步巩固中国主要铁路线的名称和位置。根据地图，每个学生在课前准备的白皮书上画出五条竖线和三条横线以及经过的主要城市。
[学生活动]省略。一个学生去黑板上画画。
[老师的指导]展示学生的成就，老师和学生将一起纠正错误。
[学以致用]设计一个去其他地方度寒假的旅行计划。
教学后记
1。P87不能一开始就用图4.4，因为铁路线路图太复杂了，大多数学生都有点困惑，所以应该分解一下。
2。“五纵三横”铁路线必须深入实践，才能牢牢把握。