我爱孩子 新闻 新人教版八年级上册地理教案第二章第一节第1课时 地形类型多样,山区面积广大

新人教版八年级上册地理教案第二章第一节第1课时 地形类型多样,山区面积广大

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在第一节课的时间里,有各种各样的地形类型,而山区是广阔的

教学目标1。了解中国地形构成的特点。了解地形特征对中国经济发展的影响。通过了解祖国的地形特点来增强爱国主义。
教学重点和难点
山区开发的利弊

l课前准备
1。教师为每个学生准备等高线地形图。物理投影仪
3。学生们准备水彩笔、尺子和铅笔

l教学法
小组讨论法
教学设计

1。各种地形类型
1。复杂多样的地形
活动1:阅读教材中的风景图片,了解五种地形类型的特点。
学生:简单讨论并比较不同地形类型的特点。例如:
珠穆朗玛峰——海拔高、顶高、坡陡。
长江以南的丘陵——地势平缓,坡度小。
内蒙古高原——地面平坦辽阔,水生植物丰富。
长江中下游平原广阔平坦,是一个“水乡”。
四川盆地——盆地周围高,中部低,内部有平坦的土地或平缓的丘陵。
2。中国主要山脉及其分布
活动2:阅读教材《山脉示意图》,熟悉山脉的含义。
活动3:阅读教科书地图“中国陆地上的主要山脉”,判断中国主要山脉的走向,并完成下表。

趋势

主要山脉

东西走向

东北-西南趋势

西北-东南趋势

南北趋势

arc山脉

(老师在黑板上画画,用不同颜色的粉笔把山连接起来)
学生:山把大陆分成许多网格。
活动4:山脉构成了中国地形的骨架,山脉交织成一个网络,高原、盆地和平原嵌入其中。阅读教科书地图《中国地形分布趋势》,找出山脉两侧的地形区域并填写表格。

山脉[来源:主题网络ZXXK]

两侧的地形区域[资料来源:科学、科学和技术。净]

西侧

东区

大兴安岭

太行山

巫山

雪峰山

横断山

横断山

山脉

两侧的地形区域

南侧

北侧

天山

昆仑山

老师:(补充介绍)以上山脉构成了地形区域的自然地理边界,有时山脉也是人文地理的边界。例如,长白山是中国和朝鲜的边界山;喜马拉雅山是中国和印度、尼泊尔、锡金和不丹的分界线。武夷山是福建和江西的交界山。老师:为了更好地记住我们国家的地形特征,我找到了一首歌《我国的地形特征及其分布》,我相信这首歌会对大家有所帮助。让我们一起大声朗读吧!(老师在黑板上一个接一个地指出歌曲。中国的地形是多样的,西部高于东部,第三层较低。
这个山区有三两座山,这些山呈交错的网格状。
有四种山区趋势,每种趋势都可以在三个栏中清楚地看到。
山脉的骨架被牢牢记住,地形网格清晰可见。
贺兰-六盘山-横断山脉、大台-武穴、长武-台、
阿尔-祁连-西马山、天音、昆琴、贾南岭。
山的骨架形成了一张网,里面布满了高高的盆地和平坦的网。
四个高盆地和一两个斜坡,东部毗邻平坦的丘陵陆架。

传下去:读“中国地形图”,请猜一猜每个地形在中国陆地面积中所占的比例?哪个地形占很大比例?
(学生有很多答案,都一一写在黑板上)
接下来,我们阅读课本中的“中国五大地形面积比例”图表来验证我们的结论:
(学生很快就找到了结论)山区占33%,盆地占11%,其中山区所占比例最大。

教授新的课程:
2。这个山区很广阔。山地面积大,占全国陆地面积的2/3
活动1:根据地形面积比数据计算相应的中心角。
学生:计算后立即画一个饼图(如图所示

地形
类型

百分比

(%)

对应的
中心角

山区

33

118.2

高原

26

93.6

盆地

19

68.4

普通

12

43.2

丘陵

10

36

老师:请根据饼状图将山地、高原和丘陵的面积相加,并计算出土地面积的比例。
学生:(118.2+93.6+36)/360≈2/3
教师:观察教材中的山、高原和丘陵的景观草图。他们的共同特征是什么?(学生甲:表面起伏不平。人们习惯把占陆地面积三分之二的山脉、崎岖的高原和丘陵称为山脉。因此,中国是一个多山的国家(引导学生回答)。
2。中国多样的地形和广阔的山区对中国的经济发展有影响活动2:全班分成两组讨论中国地形特征对中国经济发展的影响。学生:讨论提纲第一组:地形对中国的有利影响。第二组:地形特征对中国的不利影响。
学生:每组的代表发言(可加)
第1组:

第二组:山区崎岖不平,交通不便;耕地资源不足,农业生产发展有限。
3。开发利用山区,注重生态环境建设,预防和避免山地灾害[br/]
活动3:阅读教材地图《山区常见自然灾害》,观看地质灾害视频,了解各种灾害的成因和危害,有助于我们预防和避免山地灾害。老师:自然灾害会导致生态和环境问题。同样,人类在开发山地和发展经济的同时,不合理的开发也会造成生态和环境问题。
活动4:充分利用课前准备的等高线地形图,将学生分成两组:在小组中讨论人类农业活动对生态环境的影响。学生:讨论提纲,
小组1:在地图上画出山区和平原地区的边界。你判断的依据是什么?
第二组:在地图上画出林区的耕作区边界。你如何判断它?两个小组一起讨论了这个问题:大坡度地区是林业发展区还是农业区?为什么?
学生:每组的代表发言(可以补充)
第一组:用物理投影显示该组所画的边界,并说明划分是基于等高线值和密度;因此,东南部是山区,西北部是平原。
第2组:用物理投影显示该组所画的边界,并说明划分是基于树木和作物的分布;因此,东南部是一个林区,西北部是一个农业区。
一起讨论这个问题:应该在等高线密集和坡度大的地方开发林区。原因是:随着人口的增加,居住面积扩大,划分为农业区可以增加粮食产量;但是,坡度较大,不适合耕作,造成水土流失,影响整个区域环境。发展林业是明智的。老师:可见,如何充分合理地开发利用山地资源,实现社会、经济、生态的协调发展,已经成为人们关注的重要问题。


3。复杂地形对生产生活的影响活动5:全班分成三组,看多媒体课件《地形对生产生活的影响》,读教材《地形与民俗》,听优美的旋律,讨论:
学生:讨论提纲,
小组1:看黄土高原洞穴的图片,讨论地形与建筑的关系。
第二组:看图、看录像、欣赏名曲、欣赏智利歌曲、讨论地形与农牧业的关系。第三组:看图片和视频,讨论地形和民俗的关系。地形对民俗有一定的影响,但并不起到决定性的作用。许多习俗会随着科学和社会的发展而改变。例如,新建的南昆铁路在云贵高原对外交通中发挥了巨大作用。学生:代表发言(略)学生:得出结论:不同的地形特征对人们的生产和生活有不同的影响,人类巧妙地利用和改造了自然。老师:这些例子也说明了人与自然的和谐统一。

l黑板设计

1。复杂多样的地形。中国主要山脉及其分布

3。地形对中国的有利影响。地形对中国的不利影响。复杂地形对生产和生活的影响

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