我爱孩子 新闻 新人教版八年级上册地理教案第一章第一节第2课时 行政区划 教案

新人教版八年级上册地理教案第一章第一节第2课时 行政区划 教案

新人民教育版八年级第一册地理教案第一章第一节二班行政区划教案

二级行政区划

l教材分析

省级行政区是中国行政管理的基本单位,对社会经济活动和交流具有重要影响。它们是中学生将来工作和生活所必需的知识,也是将来学习地理知识的基础。因此,34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。

虽然本教材内容相对简单,但涉及的地名很多,不同省(市、自治区)的边界形式不同,相对位置复杂。这是这门课的难点。因此,教师在教学中应反复使用地图、阅读地图、拼图和填图,让学生形成空中国行政区域分布的概念。“孩子的工作是玩耍。孩子们从他们所做的一切中学习(“学习革命”),这样学生就可以在游戏中获得新的知识,并通过玩游戏记住省份的名称和位置。

通过本课程的学习,学生可以了解中国34个省级行政区的名称、位置、缩写和省会。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土,香港、澳门回归祖国非常受欢迎的事实,向学生表明维护祖国统一、领土完整和民族利益,培养学生关心祖国、期待祖国统一的感情,是中华民族的传统美德。

本节记忆的知识包括34个省级行政区的名称、缩写、行政中心和位置。

我了解以下知识:三级行政区的划分和特别行政区的设立。

能力培养包括:教授学生掌握和使用中国政区地图是本部分能力培养的主线。

教学目标

(1)知识和技能:

1。用材料了解历史上的行政区划。

2。结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解中国目前的三级行政区划,记住中国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3。了解香港和澳门特别行政区的知识。

4。培养学生阅读和使用中文行政地图的能力和地理记忆能力,能够在中文行政地图上填写中国34个省级行政区域的名称、缩写和行政中心。

(二)工艺和方法:

1。用地图引导学生学会分析、比较和探索,获得新知识。同时,培养学生阅读图片、拼图、填充图片、分析总结的综合能力。

2。引导学生结合自己已有的知识和经验,充分调动他们的积极性,开阔他们的思维。

3。教学过程贯穿着师生互动的原则,有利于学生认知规律的形成。

4。教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观教学原则。

(3)情感态度和价值观:

通过研究本节的相关内容(如台湾是我国的一个省;香港和澳门已经回归祖国;北京是我国的首都,等等。),对学生进行爱国主义教育。

教学重点

中国34个省级行政区的名称、缩写和分布。

教学困难

记住中国34个省级行政区的名称和缩写,以及省会在地图上的位置。

教学准备

1。上课前,学生应了解自己的户口所在地和港、澳、台的历史,拼出中国政区的拼图,熟悉中国政区地图的形状和方位。

使用拼图游戏

l教学过程

[审查问题] ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ (3分钟)

上节课,我们了解了中国的领土。中国在世界上的地位是什么?我们国家的范围有多大?(学生回答)

┄┄┄┄┄┄┄┄(1会议记录)

通过上节课的学习,我们清楚了我们国家的地位和范围,了解到我们国家是一个幅员辽阔的国家。为了便于国家的管理和领导,为了有利于经济发展和国家统一,我们应该划分行政区域。这就是我们将在这节课中学到的——中国的行政区划

第二节中国行政区划

[解释] ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ (2分钟)

什么是行政区划?让我们先举个例子。例如,如果我想在学校找一个同学,你会告诉我他在某个年级的一个班,甚至知道他在哪个组。这样做的原因是为了方便学校的管理。一个国家也是如此。为了便于管理,全国将划分为几个地区,并设立几个级别,即行政区。让我们先来了解一下中国历史上的行政区划:

一、三级行政区划:┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ (8分钟)

[启发式指导]

请阅读课本第6页,并填写您的户籍所在地。请填写下表。(找一些学生给全班同学朗读结果)

[放映幻灯片]

[摘要]

我们国家实行三个行政区:省、县和镇,就像我们学校的年级、班级和小组一样。上级部门包括几个下级部门。直辖市和较大的城市分为区县。中国的行政区划在某些地方是复杂的。在填写你的户籍所在地时,你应该从当地实际出发。例如,如果你住在一个大城市,没有县或镇一级,但一个区或街道;有自治州的地方,行政区划分为四级,即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡);市管县,行政区划也分为四个层次,即省(自治区)、市、县和镇(乡)。此外,国家还可以根据特殊需要设立特别行政区。

[写在黑板上] ii .香港特别行政区成立┄┄┄(5会议记录

[老师的问题]

你知道我们的政府什么时候收回了香港和澳门吗?(学生回答)

[老师的解释]

按照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想,中国政府于1997年7月1日恢复对香港行使主权,成立了香港特别行政区;1999年12月20日,澳门回归祖国,澳门特别行政区成立。

[转向过渡]

行政区划对一个国家来说非常重要,它应用于我们的日常生活和工作中,是我们学习中国地理的基础。在三个行政区划中,最重要的一个是省级行政区,在以后的研究中经常用到。让我们学习省级行政区的名称和位置:

[板书] 3。┄┄┄┄┄┄34个省级行政单位(20分钟)

[组织拼图]

上课前,学生们根据老师布置的任务拼出中国政治区的拼图,熟悉省级行政区的形状和方向。在课堂上,他们分组做拼图,让学生在最短的时间内完成中国政区的拼图,然后进行竞赛,激发学生的学习热情。根据花费的时间和正确的比率,将会判断获胜者。

[老师的问题]

你认为什么样的省级行政单位可以划分?每种的数量是多少?

(学生讨论并回答)

[教师总结]

全国有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港和澳门,共有34个省级行政单位。北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。

[老师的问题]

学生们能试着记住这些名字吗?(学生讨论并回答)

[教师总结]

中国省级行政区域叮当:

两湖、两河、两山、四城、四河、福济安;

青藏新区位于陕西-甘肃-宁夏加海南的云贵川;

香港和澳门是我的大好河山,我期待着台湾回归后的重逢。

参考中国行政地图,找出中国34个省级行政单位

熟悉34个省级行政区的位置和行政中心的地理位置名称。

[转向过渡]

接下来,我们将通过一系列竞赛游戏记住34个省级行政区的名称和位置,并给学生几分钟时间熟悉这些省份。(可以写在这些地区:①东北三省;②北部边疆;③西北地区;④黄河中下游;⑤长江中下游;⑥南部海岸;⑥西南地区)

[组织学生竞赛]

比赛将分组计分。在前四轮中,每组将派一名代表回答问题。答对的将得到10分,答错的不会受到任何处罚。在最后一轮,答对的得10分,答错的得10分。最后,得分最高的人获胜。

[转向过渡]

我们的一些同学除了名字之外还有一个昵称。每个省都有自己的昵称,我们称之为省的缩写。这就是我们将在下一堂课上学到的——每个省级行政单位的缩写和行政中心。课后,看一下课本中的“省级行政单位的名称、缩写和行政中心”表,想想这些缩写是如何获得的。你能找到记住它们的方法吗?我们将在下节课一起探索。

[课程总结] ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ (1分钟)

在这节课中,我们学习了中国的行政区划和三级行政区划的建立。重点研究34个省级行政单位的名称和位置分布,希望学生课后参照地图记住这些内容。

[8],黑板设计:

第二节中国行政区划

一、三级行政区划

二.设立特别行政区

三. 34省级行政单位

教学反思

行政区划是学生在日常生活中常用的地理知识。学生对通过邮件学习感兴趣,课堂被列举和解释以使课堂气氛活跃。

学生的探究和讨论使教学效果很好。

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