七年级英语第一册入门模块3我的英语书第二单元你能帮我制定教学计划吗(外部研究版)

第二单元你能帮我吗？

班级类型:听和说

课时:45分钟

在本单元课前，他们将继续学习更多的英语，如何使用它们对他们来说可能很困难。

教学方法:交互式方法

黑板设计:PPT中关于每天英语的关键词
和句子。

教学目标:

1。掌握第二单元的关键词和表达方式。

2。学会用关键句子互相交流..

3。培养他们的创造能力。

教学的重点和难点:

1。关键词和表达:

帮助/课程/那个/再次/欢迎等。

2。关键句子:

你能帮我吗？

你怎么拼写它？

请你再说一遍好吗？

不客气。

等。

3。如何利用所学知识相互提问和回答。

教学准备:

PPT/图片
在互联网上/录像带上。

教学过程:

步骤1。热身:

1。通过猜谜游戏修改第一单元的单词。

2。问他们:你怎么拼写…？检查第一单元中关键词的拼写。

步骤2。导言

1 .学习新单词并一起读，特别是要注意它们的发音。

2。学习新单词并一起读，应该给予鼓励。

3。给他们一些帮助，让他们在课堂上阅读。

步骤3 .练习.

展示一些图片，这样提问和回答:

这个用英语怎么说？

这是一个……

你怎么拼写它？

这是……

甲:谢谢。

不客气。

让他们中的一些人在课堂上采取行动，应该给予鼓励。

步骤4。听一听，读一读:

1。听第一部分的录音，重复。

2。在老师的帮助下自由阅读第一部分。

3。两人一组读对话。

4。鼓励他们在课堂上采取行动。

步骤5。听录音，然后
点

1。听第二部分的录音，根据拼写在图片下面写下
单词。

2。分组朗读单词，然后在课堂上两人一组进行对话。

步骤6。日常英语

展示日常英语，一起阅读。

1。你能帮我吗？

是的，当然。

2。我不知道。

3。你能再说一遍吗？

4。谢谢你。

不客气。

步骤7。阅读和
匹配。

1。听录音，并将答案写在他们的书里，完成第三部分。

2。出示
答案，核对答案，给予更多鼓励。

3。检查
答案，并一起阅读。

步骤8。成对工作。

1。两人一组自由完成第五部分。

2。在课堂上自由地问他们中的一些人。

步骤9。听一听，写一写

1。听第六部分的录音，写出答案。

2。检查
答案，并一起阅读。

步骤10。练习

在课堂上做一些练习，巩固他们在这节课中学到的东西。应该给予鼓励。

步骤12。作业

1。用他们学校的东西来问和答:你能帮我吗？你怎么拼写它？

2。在练习本上写下他们自己的对话。

3。附加练习。