四年级数学小组教案范文

四年级数学小组教学计划

首先，学术分析

今年我们四年级有410名学生。经过三年半的学习，基础知识和技能基本达到了学习的目标，他们对学习数学有一定的兴趣。大多数学生都愿意参加学习活动。特别是动手操作和需要合作完成的学习内容非常有趣。在上学期的期末考试中，所有孩子的成绩都比较好。对于这个年级的学生来说，我认为我们应该更加注意保持已经基本形成的兴趣，并逐步引导它走向思考的乐趣和成功经验的乐趣。培养学生的创新意识和合作精神，提高学生的创新能力和一对一的帮助应该是这学期最重要的问题。

二.教材

这本教科书的内容包括:

本教材包括以下内容:小数的含义和性质、小数的加减、四种运算、运算法则和简单计算、三角形、位置和方向、折线统计图、广角数学和综合数学应用活动等。

小数的意义和性质、小数的加减、运算法则和简单计算以及三角形是本教材的主要教学内容。

这本教科书的主要特点是:

总体而言，该实验教材仍具有内容丰富、注重学生体验、反映知识形成过程、鼓励算法多样化、改变学生学习方法、体现开放式教学方法等特点。教科书试图体现教材、教学和学习的新概念，这些新概念具有创新性、实用性和开放性。我们既要体现新理念，又要继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

1。改进四则运算的安排，降低学习难度，促进学生思维水平的提高。

2。了解小数的教学安排，注意学生对小数含义的理解，培养学生的数感。

3。提供丰富的空教学内容，注重实践和探索，促进学生“空概念的发展。

4。加强统计知识的教学，从而进一步增强学生的统计知识和概念。

5。逐步渗透数学思维方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

6。情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力。

三。教学目标

让学生:

1。了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步发展数字感，掌握小数位置移动引起的小数大小变化规律，掌握小数的加减。

2。掌握四混合运算的运算顺序，并进行简单的整数初等运算；为了探索和理解加法和乘法的运算规律，我们将用它们来做一些简单的运算，进一步提高计算能力。

3。了解三角形的特征，我们将根据三角形的边和角的特征对三角形进行分类，知道三角形的任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180度。

4。初步掌握确定物体位置的方法，可以根据方向和距离来确定物体的位置，并能描绘出简单的路线图。

5。了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据分析数据变化趋势，进一步了解统计学在现实生活中的作用。

6。从现实生活中体验发现、提出和解决问题的过程，认识数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7。理解植树的思维方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

[/h/体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9。养成认真工作、书写整洁的好习惯。

四。教学措施

1。认真备课，精心设计练习，上好每一课，努力提高课堂教学质量。

2。在课堂教学中，要努力建立互动教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，把“想学我”变成“我想学”。

3。多与学生交流，了解学生的内心世界，及时帮助学生解决学习和生活过程中的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐轻松的氛围中感受学习的乐趣。

4。欣赏各级学生取得的每一个微小进步，及时鼓励他们，多表扬和肯定，多批评，增强他们学习的自信心，让他们感受到学习带来的快乐。

5。运用多种形式帮助中、低年级学生赶上队伍，狠抓双基教育，提高教学质量。

6。把学校教育和家庭教育结合起来，把每个学生都教好。