我爱孩子 新闻 一年级数学上册第九单元总复习第4课时复习解决实际问题教案(新人教版)

一年级数学上册第九单元总复习第4课时复习解决实际问题教案(新人教版)

一年级数学第九卷第四单元总复习第四课复习解决实际问题的教学计划(新教育版)

在第四课时复习并解决实际问题

教科书第108-109页的相关内容。

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1..体验充分利用情境图中给出的信息解决一些简单问题的过程,并运用所学的数学知识掌握解决简单实际问题的方法。

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2..学生根据情境图中给出的信息解决一些简单的问题,
培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。

重点:进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。

困难:提高学生应用知识的能力。

长方体、正方体、圆柱体、球体、钟表。

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1..应该知道应该是。

这本书解决的问题是部分和整体之间关系的实际问题(部分+部分=全部;总-部分=部分。),可能会发生连续的正负混合。要求根据情况图列出公式并解决问题;根据所附图表提供的信息,可以准确地找到要解决的问题,并且可以正确地制定解决方案。

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2..解决问题的要求。

清楚地阅读问题(至少3次),确定正确的计算方法,并确保在列中计算之前副本(数字)的数量是正确的。

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3..基本练习形式。

(1)纯图形标题

提示:一个数字和四个公式决定部分和整体。不要分开左右两部分来看图片。这四个公式在一个角度上是
。划掉、箭头指向、虚线环绕都表示移除。垂直虚线作为一个整体向左或向右减少,必须使用减法。真正的线圈意味着当组合时,它必须通过加法求解。

(2)大型封闭线图

提示:找到问号,找出是寻找部分还是整体,然后确定计算方法。计算完成后,
将分数写在问号中,看它是否与问题的含义相匹配。

(3)图文结合

提示:对于课文中没有给出的信息,学会在图片中寻找并完成条件。

(4)表格

提示:注意在表格问题中是水平看还是垂直看。

(5)综合

课本第108-109页练习25的问题7、8、10和11。

你复习了什么知识?有什么新的理解?

掌握学生的年龄特点,仔细阅读题目的主线,将教学内容清晰有趣地串联起来。充分利用学习工具,调动学生的多种感官参与学习。在课堂上,让学生亲自谈论,理解问题的含义,给学生提供动手实践、自主探索、观察思考、发现表达的机会,激发学生的参与意识和积极性,培养学生动手实践的能力,让学生在实践中学以致用,紧密联系实际,认识到数学源于生活,生活离不开数学。

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