我爱孩子 新闻 一年级数学上册第九单元总复习第3课时复习位置、认识图形和钟表教案(新人教版)

一年级数学上册第九单元总复习第3课时复习位置、认识图形和钟表教案(新人教版)

一年级数学第九单元总复习第三课复习位置,识图识钟教案(新教育版)

复习位置,了解第三课的数字和时钟

教科书第107页和第109页的相关内容。

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1..让学生了解四种常见的三维图形,进一步加深对所学几何图形的理解。

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2..通过复习,进一步巩固了解钟表的方法。

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3..培养学生运用知识解决实际问题的能力。

要点:进一步加深对几何图形和钟表的理解。

困难:提高学生应用知识的能力。

长方体、正方体、圆柱体、球体、钟表。

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1..位置。

位置是相对的,并且位置会随着不同的参考对象而变化。

正面和背面:正面的物体是正面,背面的物体是背面。

左右:如果标题是一个字符,标题上字符的左右将作为标准。主题是除了字符之外的任何对象都是基于它自己的左右。

注意:在右边上下楼梯。

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2..理解图形。

长方体:它是正方形,反面是同样的尺寸,所以不能卷。

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列:两端大小相同,可以前后滚动。

球体:它可以随意滚动。

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3..了解钟表。

时针:短而粗。分针:细长。小时:分针指向12表示小时。时针指向。时间的表现。(示例:7:00:7:00)

有12个数字,12个大细胞,每个大细胞有5个小细胞。

课本第107和109页练习25的问题3、12、13和14。

你复习了什么知识?有什么新的理解?

通过复习,学生可以加深对三维图形的理解,让学生了解生活中的三维图形,从真实物体中抽象出简单的三维图形。从学生熟悉的事物出发,根据他们的认知水平,学生可以在参与数学活动的同时体验知识的联系和区别。进一步了解长方体、正方体、圆柱体和球体的特点,使学生产生浓厚的学习兴趣,有效培养学生在数学活动中的观察能力、动手操作能力、语言表达能力和分析概括能力。

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