中文系编制了三年级语文第八单元第二课时的教学计划

语言花园

第二节课时间

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1..我能认出五个新单词，并大致理解与“木”有关的单词的意思。

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2..分析“一个接一个，连续不断”的用法，并从其中任意一个句子中写出一个句子。

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3..能够整理购物清单，并意识到整理清单的好处。

强调

能够识别五个新单词，并大致理解与“mu”相关的单词的含义。

困难

分析“一个接一个，连续不断”的用法，并从其中任意一个句子中写出一个句子。

一、扫盲加油站

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1..课件呈现五个新单词“眨眼、凝视、看、绕圈和看”，引导学生找到这些单词的共同点。(带“目的”)

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2..学生识别新单词。

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3..和你的同桌认识新单词。

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4..展示课文中的“扇形”，让学生读“扇形”上的单词。

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5..课件呈现单词。

眨眨眼睛，怒目圆睁

惊呆了，听到了，听到了

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6..做一些动作来理解这些单词的意思。

第二，单词和短语的使用

(1)分析“一个接一个，连续不断”的用法，并从其中任意一个句子中写出一个句子。

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1..阅读句子并思考:添加的单词可以互换吗？

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2..学生交流。

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3..老师总结:这三个词有“继续”，但它们的意思不同。“一个接一个”是指间歇地一个接一个地做某事；“持续”意味着一件接一件地做某事；“继续”意味着做一段时间的事情，然后把它做下来。我军伤员时断时续地被运送下去；白求恩大夫在手术台旁工作了69个小时，一个接一个地治疗伤员。他低下头，不停地帮我扣扣子。如果你改变了单词，你就不能准确地表达句子和字符的意思，所以你就不能改变它们。

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4..学生从这三个单词中选择一个来写一个句子。

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5..全班同学交流书面句子，老师用照相机引导他们。

(2)整理购物清单。

老师:快到节日了，我妈妈要去超市买下列东西(课件显示单词)。东西太多了，我妈妈担心她买的时候会有遗漏，所以我想请你帮她整理一份购物清单，这样她买的时候就方便了，不会遗漏。你将如何帮助她起草？

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1..在小组中阅读这些单词，并注意它们的准确性。

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2..说出要阅读的学生的名字。

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3..给学生命名并分类。

零食:饼干

水果:橙色

食物:鲫鱼

面食:速冻饺子和馒头

日常用品:毛毯、牙刷、砧板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴露、衣架

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分类应该方便，不能遗漏。

在这个语文园地的教学中，我注重充分发挥学生的主动性，给学生留出更多的思考、讨论和交流的时间，灵活运用学习语文的基本方法，培养学生主动探究、团结协作的能力和创新精神。