我爱孩子 新闻 部编三年级语文上册第八单元语文园地第1课时教案

部编三年级语文上册第八单元语文园地第1课时教案

教育部编写了三年级语文第八单元第一册《中国园林第一课时教学计划》

语言花园

这个语言园地包括四个部分:“交流平台”、“识字加油站”、“词语应用”和“日积月累”。

“交流平台”——一种引导学生安静交流的方法。

\”识字加油站\”-引导学生学习与\”目的\”相关的单词和短语。

“单词和短语的使用”-区分同义词并选择一个单词来写一个句子;帮助妈妈整理购物清单,并整理物品。

“随着时间积累”——积累四句名言。

通过之前的研究,学生们可以和同学们交流关于阅读的知识。他们还可以通过链接句子和在字典中查找来识别同义词,并按类别列出购物清单。教师应重点关注《日积月累》中的一些名言警句,引导学生理解其中的含义,领悟其中的道理。

这是这学期最后一个中国花园。经过之前的学习,学生们已经积累了一些学习中国园林的经验。在讲授这个中国花园时,教师应该适当放手,信任学生,引导学生探索自我,让他们在探索后品尝快乐。

[知识和技能]

[/h
1..我可以和同学们交流和分享我自己关于默读的经验,积累默读的方法。

[/h
2..能识别五个新词,大致理解与“目”相关的词的意思。

[/h
3..区分同义词,选择一个单词来写一个句子。

[/h
4..能够对物品进行分类。

[/h
5..积累四句古代名言警句,领悟真理。

[工艺和方法]

[/h
1..创建交流平台,培养学生勇于表达的能力。

[/h
2..品味语言,在重复阅读中积累句子。

[情绪、态度和价值观]

欣赏中国传统文化的魅力,增强热爱祖国文化的意识。

强调

[/h
1..区分同义词,选择一个单词来写一个句子。

[/h
2..交流和总结默读的方法。

困难

积累四句名言警句,领悟真理。

老师:课件。

学生:课前整理本单元的学习收获。

2课时

第一节课时间

[/h
1..能够围绕默读交流你的学习收获。

[/h
2..积累四句名言警句。

强调

通过与同学交流,积累更多的默读方法。

困难

积累四句名言警句,领悟真理。

一、通信平台

[/h
1..引入令人兴奋的兴趣,理解默读。

老师:学生们,当你看到一篇美丽的文章时,你会怎么读?

(1)说出要回答的学生的名字。

老师:有时我们大声朗读,有时我们默读。老师喜欢默读。

(2)课件展示了默读的好处。

★无声阅读不影响他人,不受环境限制,广泛应用于日常工作和生活中。

★默读比大声朗读快得多。你可以读很多很多的书。

★默读时,你可以默想、比较、细看、揣摩,也可以随意停下来反复阅读和思考,从而促进思考和加深理解。

老师:这学期,我们学会了默读。你知道如何默读吗?

[/h
2..学生们默默地交流。

老师:当你默读课文时,你会做什么?

[/h
3..老师总结:默读时,你可以画出你不知道的单词和你不理解的单词,然后在读完之后试着找出它们的意思。你也可以阅读和思考问题,标出你不理解的地方,在上下文中进一步思考,或者向别人寻求建议。默读适合深度思考,我们都应该很好地运用这种方法。

第二,随着时间的推移

[/h
1..课件展示了以下四个句子及其来源。

○不要生气,不要回头。-《论语》

○如果爱人爱自己的身体。-\”墨子\”[h/]

○仁者爱他人,谦恭者尊重他人。-\”孟子\”[h/]

○善待他人,温暖衣物;用言语伤人,比矛戟更深。-\”荀子\”[h/]

老师:和你的同桌一起读这四个句子,谈谈你的发现。

[/h
2..学生自由阅读,阅读后交流。

[/h
3..教师引导学生阅读,引导学生认字和流畅阅读。

[/h
4..说出要阅读的学生的名字。

老师:既然我们已经把这些句子读好了,这四个句子是什么意思?

[/h
5..小组交流和讨论。

[/h
6..教师的摄像指导。

○不要生气,不要回头。

不要把你的愤怒转移到别人身上,犯同样的错误两次。

○如果爱人爱自己的身体。

爱别人就像爱自己。

○仁者爱他人,谦恭者尊重他人。

一个善良的人爱别人,一个有礼貌的人尊重别人。

○善待他人,温暖衣物;用言语伤人,比矛戟更深。

对人说好话比布料和丝绸暖和;言语比矛和戟更伤人。

老师:知道这四个句子的意思,你能从中理解什么?

[/h
7..学生交流经验。

[/h
8..试着在同一张桌子上背诵。

[/h
9..说出你的名字。

语言花园

不要生气,不要回去。

如果爱人爱自己。

仁慈的人爱别人,谦恭的人尊重别人。

善待他人,温暖衣物;用言语伤人,比矛戟更深。

本文来自网络,不代表我爱孩子立场,转载请注明出处。

发表评论

返回顶部