吉林省长春外国语学校2021年高中生物第一学期试题(含答案)
吉林省长春市外国语学校2021年高三生物初试试题(含答案)
本文分为两部分:第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)。本卷满分为100分，考试时间为50分钟。
第一卷(选择题，共36分。)
首先，选择题:(这个问题有6个小问题，每个小问题得6分，总共36分。在每个项目给出的四个选项中，只有一个符合主题的要求。)
1。以下关于生物细胞结构和化合物的陈述是正确的
在细胞膜上，糖类与蛋白质结合形成糖蛋白
肌肉细胞的脱氧核糖核酸分布在细胞核和细胞质基质中
镁是叶绿素的重要组成部分，缺乏镁会导致叶子变黄
蓝细菌细胞中的一些酶在核糖体上合成，然后被内质网和高尔基体加工
2。以下实验中盐酸和酒精的描述是正确的
在“观察顶端有丝分裂”的实验中，用盐酸促进染色质中的脱氧核糖核酸和蛋白质的分离
酒精是一种很好的有机溶剂。“从绿叶中提取和分离色素”可以使用无水乙醇作为提取液
酒精是酵母厌氧呼吸的产物，它能把溴百里酚蓝的水溶液从蓝色变成绿色
D .用盐酸改变膜的通透性，然后用贾纳斯绿染色法观察口腔上皮细胞中的染色体
3。以下关于比率的陈述不正确
在正常生长的植物中，光突然停止，叶绿体中NADPH/NADP+的比例下降
当动作电位产生时，神经纤维膜中的钾钠比降低
越冬植物的细胞代谢减弱，自由水与结合水的比例降低
当水稻根尖细胞同时进行两种呼吸时，CO2排放/O2吸收的比值小于1
4。下列关于细胞分化、老化、凋亡和癌变的陈述在
中是正确的
衰老的人充满了衰老的细胞
细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
原癌基因突变促进细胞癌变，而肿瘤抑制基因突变抑制细胞癌变
细胞凋亡受细胞自身基因的调控
5。图为两种细胞增殖模式的染色体行为示意图，错误描述为
[/h
A .姐妹染色单体在模式A中被分离，因此所有子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2
B .在模式B中，Pl和Ml、P2和M2被分离，并且子细胞具有不同的染色体组合
C .在模式A中繁殖后代是有益的
6。同学应通过图中所示的装置进行实验，探索影响酶反应速率的因素。以下分析是正确的
不同的滤纸上附着相同量的过氧化氢酶和Fe3+，可以用来探索酶的特异性
B .酶反应的速率可以通过从烧杯底部到水面的时间(即T3 ~ T2)来测量
C .温度对酶活性的影响可以通过将过氧化氢溶液设置在不同的温度
来探索
D .为了提高实验的准确性，需要在每个烧杯中放置多个滤纸片
第二卷(非选择题，共64分。)
第二，非选择问题(包括必修问题和精选问题。第29 ~ 32题是必答题，每个考生都必须回答。37号和38号有权选择试题，考生按照要求回答。
(1)必填问题(本问题有4个小问题，共49分)
29，(15点)下图显示了在适宜的温度和一定的CO2浓度下，光强对甲、乙绿色植物净光合速率的影响曲线。请回答以下问题:
(1)在绿色植物细胞中，吸收光能的色素分布在叶绿体中，光合作用的反应公式是。如果植物吸收光能的色素被破坏，叶绿体中光反应的总和将减少，进而影响暗反应
，此时，图中的点A将移动到(填写“左”或“右”)。
(2)当植物光合作用遇到某些限制因素时，其速率会受到影响。对于甲类植物，图1中限制一和限制二所代表的主要外部因素最有可能是和。此时，叶肉细胞产生三磷酸腺苷的细胞结构是。
(3)研究人员将绿色植物A放入温度适宜的密闭容器中，测量不同光照条件下容器中氧气量的变化，如图2所示。分析回答:在点B，叶片的光合作用速率(填入“大于”、“小于”或“等于”)是呼吸速率。如果叶片的呼吸速率始终不变，小麦叶片的平均光合速率(以产氧量表示)在5 ~ 15 min内为mol/min
30，(15分)南瓜有三个纯合系，分别具有圆形表型、扁圆形表型和长表型，其遗传受A、A、B and B等位基因控制。用这三个菌株进行了以下两个实验，结果如下:
实验1: p圆×圆实验2: p平圆盘×长
F1平盘F1平盘
F2 9平盘:6圈:1长F2 9平盘:6圈:1长
(1)如果F2的性别分离比不是9:3:3:1，那么A、A、B and B的遗传是否仍然遵循孟德尔的遗传规律？
(2)判断亲本的基因型:实验1，实验2。
(3)在实验1的F2中，重组类型占优势，纯合子占优势。
(4)如果需要验证自由组合的规律，可以用长品种杂交F1植株，如果
在后代中，
，这与实验预期一致。
(5)F2圆形植株中的纯合子。如果允许F2中的圆形植株自交，后代中长的比例应为。
31，(10分)研究人员探索了在不同温度(25℃和0.5℃)下密闭容器中某品种水稻种子CO2生成率的变化，结果如图所示。
(1)从图中可以看出，贮藏种子的较适宜温度是(填入“0.5”或25)℃；随着实验的进行，种子产生二氧化碳的主要场所将从细胞中改变。两条曲线中的CO2产生速率都在降低，这可能与浓度的降低和增加对细胞呼吸的抑制有关。
在上述实验的基础上，一位同学想探索水稻种子呼吸的最佳温度。以下是预实验的设计思路:
①称取三等份生长状态相同的小麦种子，放入三个容积相同的瓶子中，装上CO2检测器，然后密封；
②将这三瓶置于20℃、50℃和80℃避光保存；
(3)定期观察CO2检测器显示的浓度，计算并记录其生成率。
这个学生主要设计了预实验。
在实验设计中有两个明显不合理的想法，请指出:
a
b
32，(9点)图一是生物体细胞有丝分裂的示意图，图二是细胞周期中细胞核内DNA含量的变化曲线(G1、S和G2构成间期，M为有丝分裂期)；图C显示了细胞周期每个时期的细胞数量变化(在培养基中通过特殊方法测量)。请根据图回答:
(1)图A显示了细胞的有丝分裂期(填写“动物”或“植物”)。由于
,该细胞中有一个染色质，并且在分裂结束时该细胞中没有细胞板
.
(2)如果图A显示胚胎干细胞在培养基中，在正常情况下，与它们吸收无机盐离子相关的细胞器主要包括。(写两种)
(3)在C图中，脱氧核糖核酸含量在2C至4C之间的细胞处于B图阶段。(填写图中的符号)
(4)如果在培养过程中用脱氧核糖核酸合成抑制剂处理，C图中含有脱氧核糖核酸的细胞数量将会增加。
(5)用胰蛋白酶处理染色体后，剩下的丝状结构是。
(2)选择试题(本题15分)
[/h/请回答以下与微生物实验室培养相关的问题:
(1)在右边，使用该方法进行微生物接种，并且聚集的菌株逐渐
分散在培养基表面。
(2)制备固体培养基时，常用的促凝剂是，如果培养基的酸碱度需要调整，应在灭菌后进行调整(填写“之前”或“之后”)。
(3)在栽培过程中，关键是。
(4)图为接种后的示意图。在条纹接种的整个操作过程中，接种环至少要进行二次燃烧消毒。接种后，盖上培养皿，将培养皿放入培养箱中培养。这种放置的目的是
.
(5)用稀释涂布平板法计数活菌数时，每隔一个“时间间隔”计数菌落数，最后选择
因此，可以防止由于培养时间不足而遗漏菌落的数量。
参考答案
1
2
3
4
5
6
C
B
D
D
C
D
29，(15分，每空1分，标签除外。)
(1)类囊体膜上的三磷酸腺苷[H] C3右
(2)光强度CO2细胞质基质、线粒体、叶绿体(3分，所有答案无分)
(3)等于6×10-8(2分)
30，(15分，每空2分，标签除外。)
(1)合规(1分)
(2)AABB×AABB AABB×AABB(3)5/8 1/5
(4)平盘:圆:长度= 1: 2: 1 (5) 1/3 1/6
31，(10分，除标签外每空扣1分)
(1)0.5线粒体细胞质基质氧和二氧化碳
(2)探索正式实验的合理温度范围
a、(2分)瓶子封口错误；b、(2分)温度梯度设置不合理
32，(9分，除标签外每空扣1分)
(1) 8在动物中这种细胞是没有细胞壁的动物细胞
(2)线粒体和核糖体(2个点，不是所有点)
(3)S
(4)2
(5)脱氧核糖核酸
37，(15分)
(1)平板划线(2分)稀释(1分)(2)琼脂(1分)前(1分)
(3)防止外来细菌的污染(2分)
(4)6 (2分)倒置(2分)避免培养基污染并防止培养基中水的过度挥发(2分)
(5)记录菌落数何时稳定(2分)