我爱孩子 新闻 学校教师个人师德师风心得体会范文

学校教师个人师德师风心得体会范文

学校教师个人品德与风格的体验

学校教师个人道德的体验

20年来,学校进一步加强师德建设,在区教育局的统一部署下,开展了师德师风主题教育活动,取得了显著成效,不断推进了我校师生的作风建设和道德建设,也促进了我校各项工作的健康稳定发展。现将具体实施情况总结如下:

首先,团队和谐驱动教师

为加强组织领导,学校成立了以校长为组长的师德主题教育活动领导小组,全面负责师德建设工作。本学年开始后,学校领导班子进行了调整,学校成立了以新校长为首的领导小组。定期召开专题会议,研究部署,检查和接受活动结果。校长负责教师的思想教育,指导主任负责教师的专业理论学习,德育主任负责教师的职业道德修养。分工明确,责任以人为本,领导班子团结协作,学校师德师风建设丰富多彩。

第二,大力宣传和动员教师

新学年伊始,我校以师德师风建设为中心,召开教职工会议,贯彻落实《学校师德师风主题教育活动计划》精神,统一思想,明确宗旨和效益,制定适合我校实际的活动计划,成立师德师风建设领导小组。召开全体教师动员大会,学习文件精神,安排学校活动。在动员大会上,学校领导客观分析了师德师风建设中存在的问题,明确提出了提高我校师德师风水平的措施,并要求我校教职工强化“两种意识”,即责任意识和发展意识;实现“三个增强”,即加强上级文件的学习,加强先进范例的学习,加强业务潜力的提升;实现“四个提升”:教师政治素质和道德素质的新提升,服务社会、服务家长、服务学生的新提升,树立良好师德形象的新提升,促进学校工作和教育教学质量提高的新提升。学校开设了校园广播和师德专栏,及时报道学校活动动态,营造和烘托师德教育活动氛围,扩大活动影响力,赢得社会和家长的良好声誉。

第三,重视园丁形象工程建设,努力提高教师的职业道德

1。注意学习和提高对园丁形象工程建设的认识。

2。把握活动,开展一系列教育活动。在师德建设工作中,我们开展了“爱岗敬业”、“尊重教师作风、陶冶教师灵魂、发展作风、塑造形象”等一系列师德教育活动,组织了各种师德教育研讨会、报告会、观摩视频和讲座,营造了师德建设的氛围。坚持岗位培训提高教师能力。“师德”和“教师能力”就像专业教师的翅膀,缺一不可。我校在加强教育、提高师德的基础上,高度重视提高教师的教师能力,将师德师风教育与在职培训有机结合起来。一方面,加强教学常规管理,从备课、听课、批改作业等方面规范教师的教学行为。,要求教师每节课都上合格的课,努力上高质量的课,牢牢把握课堂教学的主体地位,规范“在职培训竞赛”,用心开展课堂教学创新竞赛,让教师在日常教学行为中提高自身的教育教学潜能。另一方面,我校加强校本教研,充分发挥“教研”功能,促进教师之间的互动,使教师在理念、理念和行动上“走进新课程”。对教师在日常教育教学中遇到的问题进行教学和研究,通过教学和研究解决实际问题;同时,要开展切实有效的“说、说、评”活动,提高教学和科研的有效性。第四,针对以往高消耗、低效率的弊端,教师们单枪匹马,建立了“高效、共享、反思”的新型备课方法,让教师们共同努力,在重点领域取得突破。

准备优秀产品,与群众沟通,实现智慧共享,注重课后反思。三是加强和改进校本培训,努力提高教师素质。一方面,通过个人自学,“收费”可以提高教师自身的文化品位和理论水平;另一方面,通过新一轮基本技能培训,教育的基本技能是扎实的;第三,通过“专家指导”、“同事互动”和“专题活动”来促进教师的专业成长,努力提高教师的专业素质,本学期,我校邀请了教师培训学校的王伟、旅游学校的礼仪教师等专家对教师进行培训。

3。注重评估,完善阳光监管机制。学校实行“三会一信箱”制度,增强教师职业道德建设意识。

4。把握深度,引领师德建设深入,学校树立了自己的榜样。榜样的力量是无限的。根据学校的特点,建立了“无私奉献的教学模式”、“关心后进生的榜样”和“优秀企业的榜样”。教师树立了“师德模范观”,即“每个人身边都有榜样,每个人都能成为榜样”。

5。坚持“两走两服务”。一年来,学校把师德教育与家校结合起来,大力开展“百名校长、万名教师”走进社区、走进家庭的“两走两服务”活动,开展“三访三创”活动。组织所有老师的家访,带着问题走进社区和家庭。一是宣传学校开展师德教育年的具体情况,征求学生和家长对办好群众满意的师德建设的具体意见和建议。二是有效解决师德建设中的突出问题,让家长反映班主任所知的学校师德现状,了解教师中是否存在讽刺、歧视、侮辱、变相体罚、向学生出售辅助教材等商品、索要或了解学生、家长财物、宴请、私事等行为。为了个人利益教书,从事有偿家庭教育。经过统计,这些行为没有被发现。

四。主要收益

通过一年来的一系列师德教育活动,效果良好。根据师德的具体要求,教师通过集中学习、自学、集中讨论、发现问题、记笔记和经验、主题实践等多种形式,进一步掌握了教育法规知识;通过“百名校长、万名教师”走进家庭、走进社区、“两走两服务”、三访三创活动,服务学生、服务家长、服务社会的服务意识进一步确立。通过开展“岗位培训”活动,教师的教育教学水平和潜力得到进一步提高;教师队伍中存在的一些问题得到了初步解决,树立了良好的教师形象,学校各项教育教学工作顺利推进,取得了初步的学习和教育效果。

五、下一阶段的计划

1。加强学习和教育。规范师德教育活动,继续组织教育学习,进一步提高思想认识,特别是对师德教育的再学习和再认识。

2。进一步增强服务意识,坚持开展“两走两服务”、“三参观三创造”活动,主动出击,加强家校联系,强化学校、家庭、社区三位一体的教育网络,营造良好的教育环境。

3。开展校本教研、校本培训和深入持久的“在职培训”活动,进一步提高教师的教学潜能。

4。建立师德教育的长效机制,将师德教育的成果运用到平时的教育教学实践中,并努力落实到具体工作中,以体现当代教师的师德和作风。

本文来自网络,不代表我爱孩子立场,转载请注明出处。

发表评论

返回顶部