我爱孩子 新闻 七年级数学上册1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第1课时有理数的减法法则课件(新人教版)

七年级数学上册1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第1课时有理数的减法法则课件(新人教版)

七年级数学第1卷1.3有理数的加减1.3.2第1课有理数的减法(新教育版)

知识与技能:
(1)理解掌握有理数的减法法则;
  (2)会进行有理数的减法运算,能够把有理数的减法运算转化为加法运算,进而写成省略括号和加号和的形式。
 过程与方法:
通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想;通过有理数减法法则的推导发展学生的逻辑思维能力;通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力。
 情感态度与价值观:
通过解释有理数的减法法则,渗透事物间的普遍联系、相互转换的辩证唯物主义思想。
重点:有理数减法法则的探索和应用。
难点:有理数的减法法则的推导。
(1)     4     +    16      =
(2)(–2)+(–27)=

(3)(–9)+    10      =
(4)    45    +(–60)=

(5)(–7)+     7       =
(6)    16    +     0       =
(7)     0     + (–8) =
(1) 同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加.
(2 ) 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
互为相反数的两个数相加得0.
(3) 一个数与0相加,仍得这个数.

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