中文系六年级上册第四单元练习题及答案
六年级语文上册第四单元的练习和答案
时间:100分中的90分得分:
首先，基础知识。(40分)
(1)读拼音并写单词。(4分)
在峡谷里，几乎没有什么人，只有小溪里的ɡ()，浪花里的菲伊àn()，以及狼、老虎和豹子的声音不时在山谷里回荡，这使人感到极度的奇恩和奇恩()。
为下列单词选择正确的发音。(8分)
流动(t m: n ɡ t ā n ɡ)(祖苏)
废话(胡√ f √ i)压倒一切(d √ n √ d √ n √)
飞溅声(zhàn jiàn)杂音(nán lán)
不假思索地熄灭(xx )(jiφjià)
(3)根据需要对下列词语进行分类。(8分)
果断地夸耀团结，武断地赞美智慧
阴险、狡猾、忠诚、凶猛、强壮、卑鄙
阴谋和独创性
1。褒义词:
2。贬义词:
(4)按要求完成句子练习。(16分)
1。比较以下两个句子，哪一个写得好？这有什么好处？再写一个这样的句子。(4分)
a .死亡在洪水的笑声中逼近。
在洪水的咆哮中，死亡正在逼近。
模仿:
2。将下列句子改写成比喻句。(4分)
这位老人非常凶猛。
3。缩写句子。(4分)
在挂着白色窗帘的床上，五个孩子在海风的呼啸中静静地睡觉。
4。改成陈述句。(4分)
她的心跳得如此厉害，以至于她不知道自己为什么要这样做，但她觉得不得不这样做。
(5)真或假。正确键入“√”和“不正确”。(4分)
1。“穷人”一课开头的环境描写是可选的，可以删除，而不影响小说的表达效果。()
2。《桥》、《穷人》和《在柏林》三个文本的结尾都非常新颖独特，寓意深刻。()
3。小说的“三要素”是指典型的环境、典型的情节和典型的人物。()
4。文本《在柏林》的主题是批评两个小女孩不尊重无意识的老妇人，这意味着人们应该互相尊重。()
第二，积累和应用。(10分)
1。《穷人》的作者是一位中国作家，他的代表作有《》、《》等。(5分)
2。唐代诗人何写《还乡》:
当孩子们遇到陌生人时，他们会微笑着问客人来自哪里。(2分)
3。说服你的母亲允许你在家养一只小狗。(3分)
第三，阅读理解。(20分)
(1)课堂阅读。(8分)
渔夫的妻子桑娜，坐在火边修理破了的船帆。屋外，寒风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起浪花。海上有暴风雨，外面又黑又冷，但这个渔民小屋温暖舒适。地面被清扫干净，炉子里的火没有熄灭，餐具在架子上闪闪发光。在挂着白色窗帘的床上，五个孩子在海风的咆哮中静静地睡觉。我丈夫一大早就出海了，还没有回来。桑娜听着海浪的咆哮和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1。想写什么就写什么。(2分)
(1)清洁(AABB):
(2)闪亮(AABC):
2。用横线画一个句子，描述“这个渔人小屋温暖舒适。”(2分)
3。桑娜为什么感到“紧张”？(2分)
4。从什么描述中你能感觉到索纳家族是“贫穷”的？(2分)
课外阅读。(12分)
一只皮鞋
一天，两天，一个多月过去了。每当西山的太阳落山时，小鞋匠都情不自禁地望着十字路口，希望看到那个高大的身影出现在夕阳的余辉中。
又一天晚上，一个瘦瘦的士兵来到修鞋摊，问:“一个多月前，有一个大个子士兵来这里修皮鞋吗？”“啊…①是的。”“我要付你多少钱？”鞋匠想了想说:“修鞋费是1.5美元，外加一个月的仓储费50美元。你可以给它两美元。”士兵递给他两元钱。鞋匠收钱后，他问:“为什么大个子没来？”“何…二号去了前线。”说完，士兵转身就走。
“嘿，”小鞋匠提起鞋子，很快喊道，“鞋子，鞋子！”士兵停下脚步，用他的声音对鞋匠说:“不需要，他的腿已经在前方医院了…他特意写信让我给你钱，谢谢你！”说完，士兵大步走了。
1。在括号中填写正确的选项。(2分)
(1)“轻微沉思”中的“轻微”是指()。
A .简介b .略c .大致
(2)“冥想”的“下沉”被解释为()。
A .不在水中b .重c .又深又深
2。根据所选文本，填写空。(2分)
(1)在这篇文章的开头，“一天，两天，一个多月过去了”引起了小鞋匠的情绪。
(2)选择中与“夕阳余晖”相对应的词是。
3。省略在本文中有三处使用，其中只有一处表示省略。这是第一位的。省略的内容是省略的原因是。(3分)
4。“士兵停下脚步，用他的声音对小鞋匠说”这句话中应该填入的词是()。(2分)
轻快的，响亮的
C .类d .深
5。本文的对象是最能体现他对人民负责精神的句子:(3分)
四。学习平台。(30分)
当你长大后，一定会有一些令人难忘或感动的事情。请选择最令人印象深刻的事情之一写下来。写作时，你应该完整地描述故事，并注意表达你的真实感受。
参考答案
第四单元推广练习
首先，(1)流动、飞溅、轰鸣和忧虑
(2)t m:nɡ·祖伊·dānɡ·jànán x和ji m:
(3) 1 .果断的团结，赞美智慧，忠诚，力量，独创性，2。自夸专横、阴险、阴险、卑鄙和诡计多端
(4) 1 .句子写得很好。因为“咧着嘴笑”意味着一个邪恶的微笑。这是一个贬义词。这些句子运用拟人化的修辞手法，生动地展现了洪水的凶猛，生动地展现了洪水中疯狂的魔鬼形象，描述了洪水令人厌恶和恐惧的情景。模仿:鸟儿在树枝上快乐地歌唱。
2。这位老人像豹子一样凶猛。
3。这孩子睡着了。
4。她的心怦怦直跳，她不知道自己为什么要这么做，但她觉得自己必须这么做。
(5) 1.2。√ 3。√ 4。
二.俄罗斯-列夫·托尔斯泰战争与安娜·卡列宁的和平复活
2。离开家的年轻人和老年人回到了当地口音，没有改变他们的发型
3。妈妈，养狗有很多好处:首先，狗是人类最忠实的朋友；第二，养狗可以培养我的爱和责任感；第三，当我孤独寂寞的时候，小狗可以和我一起玩，解除我的烦恼和无聊…妈妈，你看，养一只小狗有很多好处，让我们把小狗留在家里吧！
第三，(1) 1。(1)安静快乐(2)津津有味地照料它
2。地板被打扫干净了，炉子里的火没有熄灭，餐具在架子上闪闪发光。在挂着白色窗帘的床上，五个孩子在海风的咆哮中静静地睡觉。
3。(1)屋外，寒风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起浪花。海上有风暴，外面又黑又冷。我丈夫一大早乘小船出海，还没有回来。
4。(1)“桑娜，渔夫的妻子，坐在火边修理坏了的船帆。”“破碎”一词表示他们生活贫困。(2)“我丈夫一大早就乘小船出海了，还没有回来。”这表明他们的生活很艰难。
(ii) 1 .(1)硼(2)碳[/氢/]
2。(1)匆忙等待(2)西山日落
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3。③被锯掉，我不忍心说“被锯掉”[h/]
4。D
5。大战士“他特意写信让我把钱给你，谢谢你！”
四。提示:这是一篇关于成长的作文。在成长过程中，有很多人或事可以写。在写作之前，你应该考虑写的是什么人和事，以及什么给你留下了深刻的印象。写作时，注意对人物和环境的详细描述，这样可以突出人物的精神品质和个性特征。