中文系版六年级语文上册第二单元语文园林两课时练习

六年级语文第一册由教育部编辑。第二单元在中国花园进行的两小时练习

第二语言花园

下列没有错别字的单词之一是()。

答:马贾吉区的山涧里有七棵树和八棵树

悬挂在地平线上的日本侵略者勇敢地向大海进军

C .坦克集合并协商成碎片

按钮的横幅大张旗鼓地均匀分布

其次，根据拼音书写和使用单词。

1。亮亮在像奎伊()这样的比赛中获得了一等奖，他非常想喜欢尤伊()。

2。lá n g ā n()上挂着一盏zh m: n()冰灯，非常漂亮。

3。战场上不时响起热烈的掌声。

第三，根据情况用四个字符的单词替换下划线部分的内容。

1。胡德林和胡福才，两个小战场，紧紧地绷着脸，让敌人精神饱满、高度集中地射击。()

2。班长马宝玉果断果断，毫不犹豫地说:“去吧！”()

3。这个丁字广场聚集了来自周各地的人们。()

四。填写所选单词空。

看着外面

1。三十万人摘下帽子，一起站起来，一起抬起头。()这面鲜红的国旗。

2。五个壮汉站在琅琊山山顶，指着群众和军队主力的方向。

3。他看着照片，静静地沉思。

选择正确的答案并填写序列号。

1。《乌蒙雄伟行走泥球》中“行走泥球”的意思是()。

在泥泞的道路上行走小泥球在它的脚下翻滚

2。《琅琊山五壮士》的叙事顺序是接受任务、、、、

.

A .通向死胡同b .击败敌人c .在顶部摧毁敌人D .勇敢地跳下悬崖

3。“这庄严的宣言，这威严的声音”的意思是()

中华人民共和国中央人民政府今天成立。

中央人民政府秘书长林宣布仪式开始。

阅读句子，并按要求完成练习。

1。突然，像冰雹一样，带着五个壮汉的决心和中国人民的仇恨，石头被扔向敌人的头。

这个句子使用了比喻的修辞手法，把它与对比，突出了它的特点。

2。乐队演奏了中华人民共和国国歌——“志愿者进行曲”。

这个句子中破折号的功能是。

3。清明节的前一天晚上，我又在广场上散步，突然身后传来一声感叹:“真好！

这个句子用“钦佩”代替“说”，我也可以写这样一个句子:

阅读短文，回答问题。

群众也在雨中淋湿了

1965年夏天的一天，3000多人手持鲜花聚集在上海机场。他们来为一位外国元首送行。这时，周总理陪着外宾快步走来，人群中顿时响起了欢呼声。首相不时举起受伤的右臂，向欢呼的人群挥手致意。善良的眼睛、微笑和文明的举止让人难忘。

突然，乌云遮住了太阳，雷声隆隆。那只是一个阳光明媚的日子。空突然变了脸色。客人们一登上飞机，大雨就倾盆而下，人群中出现了小小的骚动。“看，我们的首相！”突然，有人喊道。显然，因为激动，她的声音有点颤抖(单振)。人们不禁把目光投向周总理。我看到他仍然礼貌地站着，向飞机上的外宾挥手。当群众看到它时，他们也礼貌地站着。工作人员害怕淋病，所以他们为首相撑起了一把伞。周总理轻轻挥挥手，谢绝了。另一名工作人员再次上前为总理撑伞，恳求道:“总理，你可以挡雨了！”周总理转过头来:“看，群众也淋雨了，我为什么不能呢？”

外宾专机起飞后，周总理浑身湿透了，雨水顺着脸颊淌下来。工作人员又心疼又着急，递了一条毛巾:“总理，擦擦脸！”周总理接过毛巾，但他没有忙着擦拭脸上的雨水。相反，他对工作人员说:“赶快告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧点姜汤，把感冒的人赶走，给淋雨的人取暖。”

1。在括号中的正确发音上打√。

2。想写什么就写什么。

雷声隆隆

礼貌:

3。用“说”将句子改写成一个句型。

周总理转过头来:“你们看，群众也淋雨了，我为什么不能呢？”

4。阅读带下划线的句子，注意添加的单词，并告诉我你从它们中学到了什么。

5。第二段描写在雨中送别，既关注送别团体，也关注送别个人。像这样写作有什么好处？

6。\”群众也在雨中淋湿了.\”谁说的？这个句子作为文章的标题有什么用？