教育中常说，儿童的小学阶段是养成教育，是养成习惯的最佳时期；对于初中生来说，他们的学习心态决定一切。无论他们在小学的成绩有多好，初中时不稳定的心态都会直接导致他们上学路上的失败。

尤其是在初中第一天的过渡时期，原来学习好的心态并不好，而且心态很好，成为一个后起之秀。为什么会这样？

在这里，中考将为你提供一些进入初中后需要注意的问题。

01

第一天是导刊

学会制定学习计划，有计划地学习

一进初中，学生们就会惊讶地发现，与小学老师相比，他们什么都关心，什么都照顾。

1)应训练儿童自觉学习。

有些孩子不能控制自己，放任自己，不能有意识地预习和复习。这些学生大多缺乏自制力，不努力学习。

从长远来看，学生和那些能够自觉学习的人之间的差距会越来越大。当父母发现孩子之间的差距时，通常很难赶上，因为当每个人都处于同一水平时，孩子就不能让自己有意识地努力学习。当有差距时，孩子们对困难的恐惧会变得无形，他们只会说不做。这种心态表面上很难，但实际上是行不通的。让普通的家庭教师帮助他们做作业并不能解决心理问题，但只能事半功倍。

2)让孩子有计划。

在学习的过程中，总会有你学得好的部分，也有你学得不好的部分，你应该随时有计划地检查和弥补差距。此外，初中有很多难的科目，所以有计划地分配时间和避免部分科目也很重要。

孩子最好早点找到中考的大纲，了解未来考试的范围和难度，对症下药。

思想不能放松，总是提醒自己不要落后

最困难的部分实际上是在开始的时候。相当多的孩子，在进入初中后，认为如果他们被中学甚至实验班录取，他们会没事的。休息一会儿然后努力工作是一个很大的错误！进入中考时，实验班的一些学生不如普通班的学生。

初中三年，眨眼之间，第一天、第二天和第三天都环环相扣。第一天的知识相对简单，但是如果你不能打下坚实的基础和发展你的思维，那么当你在第二天学习几何证明的时候，特别是在第二天和第三天，在第三天学习二次函数将会非常困难。

当三门课程合在一起时，许多一年级数学基础差的学生会发现很难赶上。因此，当孩子们进入中学校门时，他们应该有长远的计划，一步一步地走在前面。

抛弃小学的坏习惯，养成认真踏实的习惯

这个问题在小学并不特别明显。原因是小学里的知识比较简单，即使你粗心大意，你也只能粗心大意地去做和写。但在初中，这包含两层含义:

1)不理解。

随着初中知识点难度的提高，如果孩子保持这种学习方式，就不能完全消化老师教的题目。但是知道你所知道的不是粗心。

基本上讲，前者是没有的，我不明白。(有些学生似乎什么都知道，也就是说，他们不能参加考试。)一旦他们养成了这种习惯，就很难改正。此外，这样的学生觉得他们其实很聪明，他们的老师可以说得很好，但只是偶尔他们粗心大意，考试结果总是一团糟。

2)当孩子们完全可以做的时候，他们总是做错误的问题。

当你在小学的时候，这种马虎分布在不同的小学。如果你粗心大意，这不会影响你在班上的排名。

在重点中学，尤其是实验班，竞争激烈，每个人都很聪明。此时，关键是谁工作更努力，更脚踏实地，犯的错误更少。

这也是为什么许多特别聪明但脾气暴躁的学生在小学表现很好，但在初中越来越差的原因。

04“问你能不能”不一定是一个好习惯

你不必向老师、同学和父母寻求建议。从表面上看，这是正确的。

但是我们必须明白一件事:一个问题和一项技能只能由我们自己来理解并独立解决。

当我们向别人要知识时，我们只得到知识本身，但我们不一定知道如何使用它。下次我们遇到类似的问题，仍然很难得到它。

因此，我还是希望家长们应该明白，中学生面临着一个难题。首先，他们应该努力独立思考半个小时或一个小时，并尝试自己解决它。这是最好的，也是最有回报的。

然而，如果你找不到解决办法，你会非常珍惜这个机会。当你提问时，你应该注意别人是如何思考和运用技巧的，而不仅仅是答案。

让孩子们保持良好积极的态度

这是最重要的一点。进入初中后，学生或多或少会遇到一些问题。不管你怎么努力，你的成绩都停滞不前，或者与你的同学和老师有一些小矛盾。如果处理不当，会严重影响学业成绩。

一些学生甚至会被这种情况所震惊。遇到问题时，首先让孩子学会调整自己，从自己积极的方面去思考问题。

一些孩子回避自尊问题，不愿意和别人交流。这并不能保护一个人的自尊。

如果你想保护你的自尊，这是解决问题和提高成绩的最后一句话。只有当你有了成绩，你才会真正得到认可和尊重。

总之，初中三年是关键的三年，初一是初高中最关键的一年。一旦初中第二天或之后出现问题，孩子的成长就不是简单的教育，而是一种艰难的矫正！

02

第二天是斜坡

进入二年级的学生会立即感觉到知识的难度与一年级不一样。例如，二年级的数学包含了中考60%的考点，而中考几何中最难的辅助线结构是二年级的学习。同时，能量会相对分散，学习的难度会增加。因此，二级通常被称为“爬坡”。

第二天是奔向山峰的“斜坡”。

与起点相比，它的鼓励和期望较少；与终点相比，它缺少很多掌声、欢呼声和红线。这是一个独自奋斗的阶段，一个与孤独互动的阶段，一个忍耐、意志和自我控制的阶段。

有一句话大家可能都听说过:一年级没有什么差别，二年级是两极分化，三年级是天壤之别！人们普遍认为，初中的第二天是孩子成绩下降的高风险期！

当其他人在努力攀爬时，一些孩子放松下来，所以他们可以很容易地滑下斜坡底部。

二年级学生成绩下降的主要原因:

1.初中二年级的知识量是六年内整个小学的两倍多，不努力学习是不可能的。

这是对那些智力很容易得高分的孩子的一个大考验。特别是，老师和家长表扬和鼓励他们的孩子的聪明和错误，这使他们养成了不良习惯，如工作马虎、缺乏理解和害怕困难。逆转它们需要一些努力。

学习的本质不在于知识的多少，而在于学生在学习过程中思维的深度和广度。知识的简单应用是“浅层思维”，而抽象逻辑思维是“深层思维”。

二年级的教学内容发生了显著的变化，即思维方式从“形象思维”转变为“抽象思维(逻辑思维)”。

小学生的“思维准备”做得不好，但他们在中学仍然按照小学的思维方式学习和思考，这当然会变得非常困难，所以他们是分裂的。

2.在小学生和初中生中，有些学生顽皮、好斗，学习习惯很差。

不良习惯造成的后果出现在初中第二天，这说明我在预习时不知道从哪里开始，讲课时抓不住重点，批改后不知道怎么用试卷，错的试卷也乱了。

3.由于学生刚刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的了解不够。面对困难，他们找不到或者不想找到解决问题的办法，所以他们自我安慰，放弃了。

由于学习的长期性，学生需要坚持学习。然而，一些学生缺乏起码的意志和毅力，他们害怕痛苦和厌倦，所以他们会有一种应付的心态，这将导致学习不良。他们将不可避免地分裂。

4.对于13或14岁的孩子来说，最重要的变化之一是青春期的到来。

生理上，变化开始发生，尤其是女孩，她们更加关注自己的生理变化，导致不专心学习。

一些学生将月经、遗精、乳房、痛经等正常生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。心理上，起起落落更大，经历也更深刻。

一些学生开始特别注意异性，注意着装，和异性靠得太近，导致注意力分散。

5.青春期的孩子对人际关系很敏感。

性格狭隘、极端的学生，或者性格内向、不善于沟通的学生，容易出现各种问题，不能很好地处理人际关系。

人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学业成绩。

有些人因人际孤独而患精神疾病，有些人交坏朋友，有些人从坏书、游戏和网络中寻找食物。

6.不和谐的家庭关系会对孩子产生很大的影响。

当孩子们在初中的时候，他们应该尽力保持家庭生活的稳定。

如果在此期间有其他重大的生活变化，将会对孩子产生很大的影响。

7.亲子关系的对立也是分化的常见原因。

这个年龄段的孩子正处于发展阶段，生理变化也使他们更需要个性发展，他们希望父母理解和尊重他们的真实想法，这表明“二年级孩子的逆反心理较重，逆反行为比其他年级的孩子更明显。”

如何爬二年级的斜坡:

1.特别注意几何、物理和英语的学习。

这三门课程都能取得好成绩，其他科目一般都能顺利通过。

因此，家长必须努力让孩子喜欢这三门课程，一方面帮助他们理解这三门课程的重要性；另一方面，让他们掌握正确的学习方法，坚信通过努力可以学好。

如果他们发现落后和落后的迹象，他们应该及时与老师沟通，找出根本原因，老师和家长应该共同努力解决问题。

2.部分科目！杜绝偏袒现象

片面的主题是可怕的。一些二年级的学生几乎可以解决所有的期末数学问题，但是他们在完成后会在那里“写”一篇特定的课文。

问了之后，你才知道中国人总是徘徊在70岁的边缘，这对考试是非常不利的。

我不需要谈论部分科目的危害，但是学生们可能不知道在三年级弥补“跛脚”有多难——原因很简单，每门课都在复习！因此，一年级和二年级，尤其是二年级，一定不能有偏见！

3.培养孩子勤奋好学的性格。

现在互联网发达了，家长们可以通过各种渠道收集关于勤奋获得奖励的案例，也有各种各样的鸡血被广泛传播，让他们的孩子开心起来，比如老师的演讲“生活是昂贵的，请不要浪费它”。

把这些告诉孩子们，让他们逐渐认识到，如果他们想生活得光明美丽，就必须在艰难的时候努力工作，取得进步。

4.养成一丝不苟、扎实、严谨、高效的学习习惯。

包括学习、思考和生活方式。学生越聪明，就越应该注意学习的计划、思维的逻辑和写作的组织。培养反思的习惯。

5.父母应该及时恰当地对孩子进行生理知识和性心理的指导和教育。

现在学校里有专门的心理老师，鼓励孩子们在困惑和不能思考的时候及时寻求帮助，以减轻他们的负担，集中精力学习。

二年级学习计划:

新学期开始已经一个多月了。在这里，让我们分享第二天全年的学习计划。如果我们把握了这个阶段的特点和重点，我们就能创造美好的未来。

03

三年级是一个高峰

如果三年级是一座大山，而三年级只是一座小山，那么即使是一座小山也不容易爬，更不用说这座小山也决定了你以后可以爬的大山的高度。

用一句话来概括:从初中到高中，一个又一个高峰。翻越这些山峰会带来光明的未来。

阻止孩子的主要原因是什么？

对于孩子来说，三年级是他们学习生涯的转折点，所以在“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在。中考给孩子带来压力的关键主要体现在三个方面:

01自我压力

一方面，进入三年级时，学业压力明显增加。从家里的劝诫和老师的教育中，孩子们已经明白了中考的重要性。

另一方面，每一个孩子都必须面对一个重要的选择，那就是分科考试，关注高中。如果他想进一所好学校，他只能谈论他的成绩。

鉴于这两个原因，孩子们会给自己施加压力。在课堂上，每个孩子都会为自己设置一个竞争对手，并秘密地与同等实力的同学竞争。

02家庭压力

儿童压力的形成与家庭直接相关。如今，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子有很高的要求和很高的期望。

有些父母总是向他们的孩子灌输“你是我们家庭的未来”和“我们家庭的未来取决于你”的思想；

一些家长密切关注孩子的考试成绩。当他们在考试中表现出色时，他们会微笑。如果他们在考试中表现不好，他们将会被训斥，如果表现不好，他们将会开始打架。过于严肃的家庭氛围和焦虑的父母也是孩子焦虑的诱因。

03社会压力

无法理解社会人才需求的方向，对人才的理解是片面和单一的，并且相信一旦预期目标没有实现，就会被社会所容忍，所以心里会有一种恐慌感。

04心理起伏

由于三年级经常有小测验，由于心理状态的起伏，成绩的起伏很容易，成绩不理想会让孩子感到沮丧。经过艰苦的努力，他们仍然看不到进步的迹象。他们似乎已经尽了最大努力，但仍然没有什么希望，这将导致自我怀疑。这是三年级学习中最有影响的因素。

05青少年问题集中爆发的高危时期。

三年级是儿童青少年问题集中的高风险时期。有时候，父母会感到无助和沮丧。当父母不能接受教育时，他们会选择退缩。

7-8年级只是青少年问题的酝酿期，而3年级是集中爆发期。

儿童生活的第一个混乱时期

孩子们进入三年级后，由于年龄小，缺乏社会经验，在关键时刻容易陷入困惑，这可能会影响他们的人生方向。

孩子们的困惑主要表现在:如果他们不理解学习的意义，他们就会迷失方向，将来很可能会忙忙碌碌甚至虚度一生；如果你不理解学习的意义，你可能会厌倦学习，对学习失去兴趣。

如何跨越三年级的高峰？

做好定位工作，稳定你的位置

定位，主要是指孩子平时的定位和对高中入学考试学校的选择。

每个孩子的学习水平都不一样，尤其是在初三的综合复习阶段和中考的综合调查阶段。

在这个时候，我们应该做好定位，稳定我们的位置，保持一个好的方向。

父母也是如此。如果孩子焦虑和自我否定，父母应该保持稳定，不要相互攀比，助长孩子的不良情绪。

一起玩，一起学，不要太压抑

三年级的学生仍然处于快乐的年龄。虽然他们的学习和生活很累也很紧张，但他们有时还是有很强的玩耍欲望。

学习很重要，但是适当的玩耍和交朋友对他们的学习和生活都有好处。

此外，适度的游戏也是青少年儿童的有效出路。

与孩子们的朋友保持联系

当孩子长大进入青春期时，由于生理和心理特征的变化，他们喜欢告诉朋友他们的烦恼。根据他们的说法，“朋友年龄相仿，想法相同。”然而，这个时期的孩子毕竟是孩子，他们没有能力处理问题。当他们遇到麻烦和问题时，他们唯一能做的就是和朋友聊天。交谈之后，他们仍然不知所措。

因此，如果父母从孩子的朋友开始，与他们保持联系，他们就能掌握孩子的第一手信息，从而发现他们的问题，帮助他们解决问题。

实现“四要四不要”

多鼓励，不要唠叨和批评；轻松愉快，不要太紧张；注意态度，不要强调分数；定位要合理，不要期望太高。

父母必须帮助孩子合理定位自己，设定“跳跃和延伸”的目标，鼓励孩子朝着这个目标努力，通过努力实现。

孩子们在实现目标的同时体验到成功的喜悦并建立起信心，这将成为孩子们迈向更高目标的强大动力。

做好家校沟通

不要把三年级的孩子当成成人看待。虽然他变老了，长高了，但他的头脑还不成熟，所以他需要父母的帮助。

这就要求父母时刻关注孩子，了解他们的情况，一旦发现问题就及时采取措施解决。这个了解儿童的渠道在哪里？在老师家。