我爱孩子 新闻 六年级数学上册第8单元数学广角-数与形第2课时数与形2课件(新人教版)

六年级数学上册第8单元数学广角-数与形第2课时数与形2课件(新人教版)

六年级数学第一册第八单元数学广角——数与形二班数与形二课件(新教育版)

第8单元

数学广角——数与形
第 2 课时   数与形(2)
例2:计算
在这列数中,你能发现什么规律?
从第二个数开始,每个数是前一个数     
猜一猜,结果可能是多少?然后借助线段图或圆形图来帮助思考,验证你的猜测是否正确?
1、一条马路长200 m,小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候,小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行,遇到小亮以后再跑向终点,到达 终点以后再与小亮相向而行……直到小亮到达终点。小狗从出发开始,一共跑了多少米?
狗的速度是人的速度的2倍
    200×2=400(米)
答:小狗从出发开始,一共跑了400米。
2、下面每个三角形图各是由多少个小三角形组成的?如果小三角形的边长为1,每个三角形图的周长分别是多少?每个三角形图包含小三角形的个数与这个三角形的周长之间有什么样的关系?

三角形个数:  1        4          9           16
规 律:       1         1+3         1+3+5         1+3+5+7(看图所得)
周 长:       3        6          9           12
规 律:     1×3       2×3          3×3           4×3

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