我爱孩子 新闻 六年级科学上册第四单元探索宇宙2太阳系大家族教案(苏教版)

六年级科学上册第四单元探索宇宙2太阳系大家族教案(苏教版)

六年级理科第一册第四单元探索宇宙2太阳系家庭教案(江苏教育版)

2。太阳系家族

一、教学目标
过程和方法
●它可以对收集到的关于太阳的各种信息进行总结和评价。

●能够以安全的方式观察太阳。
●可以用一定的设备安排九大行星的位置。
●尝试模拟太阳系的运动。

科学知识
●知道太阳系的构成,知道九大行星的名称和排列顺序。
●定义恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。
●了解人类对太阳系的认识过程。
●了解太阳。
●了解太阳系的行星、彗星、小行星和流星。

情感、态度、价值观
●认识到人类个体相对于浩瀚宇宙的渺小。
●认识到人类对宇宙的认识在不断发展,不断探索未知领域。

二.学习成绩评价

概念发展

一级:不知道太阳系的构成,不知道九大行星的名称和排列顺序,不知道太阳的相关知识;太阳系的行星、彗星、小行星、流星我都不知道。

二级:了解太阳系的构成,九大行星的名称和排列顺序,以及太阳的相关知识;太阳系的行星、彗星、小行星、流星我都不知道。

三级:了解太阳系的构成,九大行星的名称和排列顺序,以及太阳的相关知识;了解太阳系的行星、彗星、小行星和流星。

查询能力

【/h/】第一级:我们可以安全的观察太阳,不能对收集到的关于太阳的信息进行总结和评价,不能用一定的设备安排九大行星的位置,不能试图模拟太阳系的运动。

【/h/】等级2:可以安全的观察太阳,可以对收集到的关于太阳的各种信息进行总结和评估,可以用一定的设备安排九大行星的位置,不能试图模拟太阳系的运动。

【/h/】等级3:可以安全的观察太阳,对收集到的关于太阳的信息进行总结和评估,用一定的设备排列九大行星的位置,尝试模拟太阳系的运动。

三.教学准备
有关太阳的图片、文字、视频资料,涂有墨水的玻璃片(事先准备好),数十张摄影底片,橡皮塞,1.5米长的绳子,自来水笔的塑料管,带孔的橡皮塞,带计时功能的手表,砝码,记录纸等。

第四,教学步骤

教学步骤

互动性质

师生互动的目的

备课两次

关注主题

1。导入新课程。

对话:我们知道有四季:春夏秋冬,但你有没有想过为什么会有这四季?它的出现和什么有关?

地球绕太阳公转的话题是通过四季介绍的。

勘探和调查

1。先个人思考,再分组交流。

2。全班交流。

3。除了地球绕着太阳转,你知道哪些行星绕着太阳转吗?

4。阅读书中的57页。(由这些行星、卫星、小行星等组成的‘大家族’。都是在太阳的引力下运行,所以被称为太阳系)

太阳系九大行星的排列顺序是怎样的?完成85页的活动记录。

5。关于太阳你还知道什么?

6。学生交流

7。用玻璃片观察太阳。(提醒学生:千万不要用肉眼或未经处理的镜片直接看太阳)

8。交流观察太阳的发现。

9。你认为行星与太阳的距离和行星公转周期有什么关系?

10。请根据准备好的设备设计一个实验来验证你的想法。

11。学生设计实验,分组交流。

12。与全班同学交流,提醒他们注意事项。

引出太阳系的结构。

教学步骤

互动性质

师生互动的目的

备课两次

13。学生实验和记录。

14。报告实验结果。

15。得出实验结论。

审查和解释

1。今天,我们交流的知识和我们做的实验只是太阳系知识的一小部分。课后,大家可以根据自己的兴趣,利用网络进一步了解。

网站:

http://kiro.lamost.org/gb/index.htm明星乐园

http://www.kepu.com.cn/gb/beyond/astronomy/sun/sun.html中国科学博览会

http://www.cosmoscape.com/content/solarsys/index.htm之星空天文网[/Br/]
http://astronomy . 533 . net/basic/solar system/index . html astronomy online
[/Br/]
http://aoboo.LAMOST.org/pages/sunhome.htm
[/Br/]
[/http://my.nbip.net/homepage/xiaobing/tianwen/starsun.]http://www . cyc net . com/百科全书/astronomy/solar/百科全书中国青年网[/Br/]
http://www.aonlin.com/ghoststar/page/10.htm之星/[/k0]

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