新人民教育版八年级地理第一卷第四章第二节农业教案
新人民教育版八年级地理第一册第四章第二节农业教案
1课时农业及其重要性中国农业的地域分布
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1..了解农业的概念和中国农业发展现状。
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2..了解中国农业地区分布差异。
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3..了解因地制宜发展农业的必要性。
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4..了解中国通过科技发展农业的成就。
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1..中国农业的区域差异。
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2..农业生产的各个部门。
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3..气候对农业布局的影响。
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4..影响农业发展的因素。
一个老师，一个优秀班，一节课，一个名师(设计师:
首先，创造一个情境，引入激情
热爱“农业、农村和农民”促进发展
老师问学生什么是“三农”？“三农”问题是指农业、农村和农民问题。
展示黑板课件第二节农业
二、自学初步感悟
【/h/】学生自主预习90 ~ 95页的教材，完成学生用书的相关题目，并在书上做标记。
农业及其重要性
同学们，什么是农业？农业是支撑国民经济的基础产业。农业主要包括哪些部门？农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。
结合当地地理解释农业与日常生活、工业生产的密切关系。农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原材料和消费市场。
可见，人们的生活，工业生产的原材料，消费市场，都离不开农业。以下是人们对农业地位的看法。你同意哪种说法？为什么？
第三，深化集团合作的探索
展示课件，人们对农业现状的看法
-中国人口众多，粮食生产太重要了。
-只有农村实现了现代化，中国才能说实现了现代化。
小组讨论，交流小组代表意见，其他同学提问补充。引导学生从不同的角度和高度看待问题。
从中国人口来看，农业是解决人民温饱的基础；从中国现代化的角度来看，农村现代化是瓶颈；对于国家决策者来说，农业是发展国民经济的重中之重。正因为如此，农业才是支撑国民经济的基础产业。
农业的区域分布
中国农业的地域分布主要是东西南北的差异。能否通过列表比较东西南北农业分布的地域差异？
第四，梳理知识，解惑
黑板设计
农业的重要性
地区分布(中国农业)南北农业差异(东西农业差异)
V .课堂考试提高升华
请完成学生本子上的相关问题，老师会讲解答案。
六.课后作业评价
目前为止，请完成学生书籍的相关题目。
第二课时，要因地制宜走科技兴农之路
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1..了解因地制宜发展农业的必要性。
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2..了解中国通过科技发展农业的成就。
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1..因地制宜发展农业。
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2..走科技兴农之路。
一个老师，一个优秀班，一节课，一个名师(设计师:
首先，创造一个情境，引入激情
我们了解了中国农业的区域分布。请思考以下四个方面的农业生产活动。能否说明一下当地农业生产活动的原因？
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A .兴安山脉和b .华北平原
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C .内蒙古高原d .洞庭湖沿岸
学生讨论和交流
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A .林业-多山且潮湿
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B .种植-平原，水热条件好
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C .畜牧业-高原，降水少
渔业——有许多河流和湖泊
【/h/】我国不同地区自然环境差异较大，不同地区发展的农业生产部门也不同，农业的发展要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业？因地制宜地发展农业应该受到哪些因素的制约？这就是我们要一起学习的。
二、自学初步感悟
学生自主预习95 ~ 99页的教材，完成学生书籍的相关题目。
【/h/】出示课件提问图《因地制宜发展农业》，说出影响农业生产部门或农作物的主要因素？
第三，深化集团合作的探索
因地制宜发展农业，要充分利用当地自然条件的优势，把农业生产部门或待开发的作物安排在适合作物生长的地区。我们进行具体的农业生产会遇到什么样的问题？请阅读第97页的活动。
农业发展应适应当地条件。能否从报纸、杂志、电视、网络上搜集一些因地制宜、不因地制宜发展农业生产的例子？能否分析一下它的成功和错误？如果是反例，能不能提出一些合理的建议？
小组活动和学生讨论是中国农业科技应用交流的主要方式，教师补充一些信息图片。
第四，梳理知识，解惑
黑板设计
工业(农业)的复原力增强(生产率提高)
V .课堂考试提高升华
请完成学生本子上的相关问题，老师会讲解答案。
六.课后作业评价
目前为止，请完成学生书籍的相关题目。