新人民教育版八年级地理第一卷第一章第三节国家教学计划

新人民教育版，八年级地理第一册，第一章，第三节，国家教育计划

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1..让学生明白中国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；了解中国的民族政策，知道各民族一律平等，实行民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。

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2..培养学生阅读民族分布图的能力。

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1..中国的民族构成和分布。

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2..用中国民族分布图来讲中国民族的分布特点。

(设计师:

首先，创造一个情境，引入激情

放《爱中国》这首歌，同学们自由哼唱。上课前，他们欣赏《爱中国》的优美旋律，并介绍新课:“五十六个星座，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家人……”，而优美的歌声把我们带入了中华民族的大家庭。

二、自学初步感悟

学生自主预习15 ~ 20页的教材，完成学生书籍的相关题目。

[趣味活动]同学们，你们身上带钱了吗？请取出人民币纸币，相互对比观察，识别纸币上的国家头像和人物:

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1..人民币除了汉字还有其他文字吗？如果有，是哪些民族语言？想想，这是为什么？

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2..人民币里有很多不同民族的画像。你知道他们是哪个国家的人吗？

[讨论]通过和其他同学的交流，我意识到中国是一个多民族的国家。

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3..中国民族的数量和构成

【/h/】【问题】中国有多少个民族，汉族和少数民族的比例是多少？

[show]网络课件

【/h/】由于本课程是基于网络环境下的学科课程和信息技术的综合课程，教师首先要向学生展示本课件的基本结构和使用方法，让学生有效利用网络资源。

【/h/】【教师示范】课件右侧的民族简介中有56个中国民族。汉族人口最多，占中国总人口的92%，其他55个民族人口较少，称为少数民族，约占中国总人口的8%。

【/h/】【板书】全国有56个民族，其中汉族占92%，其余55个被称为少数民族。

[问题]在少数民族中，哪个民族人口最多，人口最少？哪些民族人口超过500万？

【/h/】【学生活动】利用网络课件寻找答案，熟悉课件的使用(要求学生单独操作电脑，要求教师巡视教室，帮助学生解决学习中遇到的困难)【/h/】

【/h/】【摘要】少数民族中，壮族人口最多，约1600万人，主要集中在广西壮族自治区。此外，蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、满族、苗族、彝族、土家族人口较多，超过500万人。

【/h/】【传承】中国各族人民像兄弟一样，和睦相处，共同建设美好家园。但是不同的民族住在不同的地方。

第三，深化集团合作的探索

【/h/】老师指导学生观察课本第19页1.19《中国民族分布图》，问:中国民族分布有什么特点？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？

【/h/】【学生活动】根据课堂任务，利用网络资源进行查找、提取、总结、归纳。

[学生发言]通过搜索信息回答以上问题。

[概述]我国的少数民族在地域分布上具有“大分散、小聚居、杂居”的特点。汉族人口遍布全国，主要集中在东部和中部。在边境地区，汉族人和少数民族住在一起。少数民族主要集中在西南、西北、东北边境地区。云南是中国少数民族最集中的省份，有20多个少数民族。

[板书]中国的民族分布

一般特征:大规模散居、小规模定居和混合居住。

汉族:集中在东部和中部

少数民族:集中在西南、西北、东北

【/h/】设计意图:通过教材与网络的结合培养学生的自学能力，鼓励学生勇于展示自己，提高学生的口头表达能力、抽象概括能力。

[显示地图]中国行政区域地图。

[看图思考]中国有哪些民族自治区？

【/h/】【总结】在中国的行政区划中，每一级都有民族自治地方，省级行政区域有五个民族自治地方，分别是广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、内蒙古自治区。

[问题]这反映了中国对民族问题的态度，中国目前的多民族关系是怎样的？

[摘要]中国各民族不分大小，不分人口，一律平等。

【地方问题】广东有哪些民族自治地方？请在课件中查找(在课件右侧“其他资料”中查找广东省行政地图)。

[设定情境]王华吉去詹妮弗家做客。他见珍妮弗家不吃猪肉，就说:“你们回族怎么还这么落后？向我们汉族学习。”你认为王华吉是对的吗？为什么？

[小组讨论]学生分成几个学习小组，了解如何在讨论中正确对待不同民族的风俗习惯。

【/h/】【学生发言】各组派代表谈自己的观点(学生自由发言，老师及时引导和评价学生观点)。

[网游]利用学生喜欢的学习形式，将具体事例与中国民族政策联系起来，实现中国民族政策。

[问题]中国的民族政策有哪些特点？

[总结]中国的民族政策:平等团结，互相尊重，共同繁荣。

中国有许多民族。由于地理环境、历史传统和宗教信仰的差异，每个民族在服装、食物、住房、交通和节日习俗等生产和生活上都有自己的特点，使中国文化丰富多彩。

[作业]在你面前的电脑课件中，老师收集了各民族灿烂的风土人情，让学生以学习小组为单位，选出你最感兴趣的民族，在课件网络中找出关于这个民族的信息。

[提示]

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1..团队共同努力，在规定的时间内完成团队的电子工作。让我们看看哪个团队工作得最好。计算机水平高的同学也可以利用我提供的网站找到更丰富的民族风情。

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2..填写表单时，您可以选择需要在网络上复制的内容，并将其粘贴到表单中。不仅可以粘贴文字，还可以粘贴图片，甚至可以将视频数据粘贴到表格中，这样可以让你的作品更加精彩。

【/h/】【学生活动】小组为单位，学生利用网络共同完成电子作品(老师巡视教室，及时解决学生提出的问题，指导学生完成电子作品，控制时间)。

【/h/】【作品展示】学生组派代表向全班展示所选民族的风土人情，同时可以培养学生的口头表达能力(老师及时评价作品)。

【/h/】【评价】学生发言，共同评价本班最好的学习小组和最好的电子作品。

[总结]中国的民族文化是丰富多彩的。

【老师指导】请用一句话表达今天的收获或者对中华民族的祝福。

[学生发言]畅所欲言(老师适当评价和鼓励学生)。

[图片交换]学生在组内或组间交换课前准备的图片。

【/h/】引导学生讨论辅导案例中的课堂探究点，让学生发言。老师点评后，让学生好好读

第四，梳理知识，解惑

黑板设计

民族分布特点(中华民族大家庭)

V .课堂考试提高升华

【/h/】完成学生书中相关题目，老师讲解答案。

六.课后作业评价

目前为止，请完成学生书籍的相关题目。