七年级英语第一册第七单元多少钱袜子期第一节a (1a _ 1c)教案(新目标版人民教育)
第七单元这些袜子多少钱？
语言
目标
[语言目标]能够询问物品的价格。
知识
目标
[知识目标]
关键词
单词
多，袜子，t恤，短裤，毛衣，裤子，鞋子，裙子，美元，大，小，短，长，女人，需要，看，成对，拿，十，十一，十二，十三，十五，十八，二十，三十，先生，衣服，商店，买，卖，卖，所有，非常，价格，男孩
重要的短语
一对
关键句子
这顶帽子多少钱？
五美元。
这件t恤多少钱？
七美元。
那件棕色毛衣多少钱？
八美元。
这些袜子多少钱？
它们是两美元。
那些黑裤子多少钱？
它们是九美元。
给你。
我能帮你吗？
键
语法
有多少问题。
指示代词
。
能力
目标
[能力目标]
在购物时能够提供帮助和感谢某人。
能够从价格、尺寸、颜色等方面描述服装。
道德目标
[情感目标]
能够知道存钱的重要性。
教学时间
[课时]
四个
周期
期间
1
节
A(1a~1c)
期间
2
节
A(2a~3c)
期间
3
节
B(1a~1e)
期间
4
节
B(2a ~自检)
期间1
A节(1a~1c)
教学重点[教学重点]
1。关键词和短语:
多，袜子，t恤，短裤，毛衣，裤子，鞋子，裙子，美元
2。关键句子:
这件t恤多少钱？
七美元。
这些袜子多少钱？
它们是两美元。
教学难点
能够正确使用指示代词“这些”和“那些”
。
教学辅助工具
CAI，图片，一个磁带
播放器，价格标签
教学
程序和方式[教学过程和方法]
★第一步修订和导入审查和导入
自由交谈:
T:这是什么？你知道吗？(给学生看价签。)
Ss:这是个价签。(允许学生用中文回答。)
很好，你能在哪里看到它？
学生:在超市里。
T:太好了，这是一个价格标签。。今天我们将学习如何询问价格。那么，让我们来看第七单元。
★第二步自学指导自学指导
自学1:
自学新单词:多、袜子、t恤、短裤、毛衣、裤子、鞋子、裙子、美元。学会根据音标发
音。你也可以听
磁带来帮助你正确发音，或者向别人寻求帮助。
自学2:
阅读第1a部分中的对话，并将单词与
图片中的事物相匹配。
思考的问题:
(1)八美元_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)多少钱一袋？
(3)
多少________ _______双鞋？
________
________十美元。
(4)一双鞋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
当学生们自学时，老师在教室里走来走去，看着并帮助学生们学习。
提问时间:
讨论
大多数学生遇到的困难，并解释
大多数学生不能理解的语言点。
★第三步检查检查
向上检查
1:
单词
教学:让几个学生阅读新单词，必要时帮助他们纠正发音中的
错误。发音好的学生将作为小老师教新单词。
检查
向上2:
检查第1a部分及以上练习的答案。
检查
向上3:
问一些学生，看他们能不能正确地问和回答多少问题。
★第四步合作探究
1。听力(1b)
听
并圈出你在1a部分听到的东西。再听一遍，重复模仿语调的对话。
2。结对作业(1c)
两人一组，用1a部分的东西编一个对话。
3。角色扮演
在全班同学面前表演对话。
★第五步练习练习
看图，编对话。(给学生看一些有
价格标签的东西)
eg:
这件t恤多少钱？
乙:八美元。
我不喜欢这种颜色。有白色的吗？
是的，它在那边。
…或者:
这是什么？
这是一件t恤。
甲:多少钱？
乙:八美元。
★步骤
ⅵ测试测试
一、单项选择。
1。——_ _ _ _ _ _ _ _这是帽子吗？
—五美元。
A .什么颜色
B .其中
C .多少
2。这条短裤多少钱？
A.is B.are C.am
3。________你有同学吗？
A .多少
B .多少
C .
4。这些黑色________是七美元。
A.shoe B.shoes C.T恤
二.句型转换。
[/h
1 .这件衬衫对我来说太小了。(改为复数句子)
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对我来说很小。
2
2。这条红色的裙子是20元..(就下划线部分提问)
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _红裙子？
[/h
3 .那些鞋子是黄色的..(就下划线部分提问)
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _那双鞋？
黑板书写[黑板设计]
新
字
关键句子
多，袜子，t恤，短裤，毛衣，裤子，鞋子，裙子，美元
这件t恤多少钱？
七美元。
这些袜子多少钱？
它们是两美元。
教学反思
【/h/】本单元重点讲解《多少》引导的疑问句。学生应该学会使用is和is来正确形成问题。学习美元，正确使用其单数和复数形式。正确使用指示代词的单数和复数形式，在听说活动中反复训练关于价格的对话。给定的试题可以帮助学生巩固他们的语言点。