第六单元你喜欢香蕉吗第一期a节(1a _ 1c)教案(人民教育新目标版)

第六单元你喜欢香蕉吗？

语言
目标

[语言目标]

能够谈论喜欢和不喜欢。

知识
目标

[知识目标]

关键词
单词

香蕉，汉堡包，西红柿，冰淇淋，沙拉，草莓，梨，牛奶，面包，生日，晚餐，一周，食物，当然，蔬菜，水果，对，苹果，然后，鸡蛋，胡萝卜，米饭，鸡肉，所以，早餐，午餐，明星，吃，嗯，习惯，健康，真的，问题，想要，胖

重要的短语

想一想，怎么样，很多

关键句子

你喜欢沙拉吗？

是的，我喜欢。/不，我没有。

他们喜欢梨吗？

是的，他们有。/不，他们没有。

她喜欢西红柿吗？

是的，她喜欢。/不，她没有。

我/我们喜欢橘子/米饭。

他喜欢冰淇淋。

键
语法

一般现在时

名词:可数名词和不可数名词

能力
目标

[能力目标]

能够和同学交流好恶。

道德目标

[情感目标]

帮助学生养成健康的饮食习惯。

教学时间

[课时]

四个
周期

期间
1

节
A(1a~1c)

期间
2

节
A(2a~3c)

期间
3

节
B(1a~1e)

期间
4

节
B(2a ~自检)

期间1
A节(1a~1c)

教学重点[教学重点]

1。关键词和短语:

香蕉、汉堡包、西红柿、冰淇淋、沙拉、草莓、梨、牛奶、面包

2。关键句子:

你喜欢香蕉吗？

是的，我喜欢。

你喜欢沙拉吗？

不，我不知道。

教学难点

能够提出和回答喜欢和不喜欢的问题。

教学辅助工具

一台录音机，计算机辅助教学，图片，水果

教学
程序和方式[教学过程和方法]

★第一步修订和导入审查和导入

给学生看一张超市的图片，并问他们:

T:这是什么？

Ss:是一张图片。

T:好，你能猜出这是个什么样的地方吗？

Ss:商店/市场…

你经常去购物吗？

Ss:是的。

T:你买什么？

Ss:衣服，书…

T:太好了。今天，让我们学习更多我们通常在超市买的食物。

★第二步自学指导自学指导

自学1:

自学新单词:香蕉、汉堡包、西红柿、冰淇淋、沙拉、草莓、梨、牛奶、面包。学会根据音标发
音。你可以听磁带
来帮助你正确发音，或者向别人寻求帮助。

自学2:

自己读第1a部分中的对话，并将单词与图片中的事物
相匹配。

思考的问题:

写下单词的复数形式。

番茄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

草莓

香蕉

梨_____________________

你喜欢西红柿吗？

是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

不，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

当学生们自学时，老师在教室里走来走去，看着并帮助学生们学习。鼓励学生从语音
和理解两方面找出他们在自学中的问题。

提问时间:

讨论
大多数学生遇到的困难，并解释
大多数学生不能理解的语言点。

★第三步检查检查

向上检查
1:

单词
教学:让几个学生阅读新单词，必要时帮助他们纠正发音中的
错误。

检查
向上2:

查看第31页及以上练习的答案。

检查
向上3:

用目标语言问几个学生问题，看看他们能否正确回答
。

样本
对话框:

你喜欢牛奶吗？

S1:是的，我喜欢。

你喜欢草莓吗？

S2:是的，我喜欢。

你喜欢橘子吗？

S3:不，我不知道。

……

★第四步合作探究

1。听力(1b)

仔细听1b，给对话编号[1-3]。再听一遍，一句一句地重复对话。

2。两人一组:与你的搭档和角色一起阅读第1b部分的对话。然后用图片中的东西进行自己的
对话。

3。角色扮演:让几对学生在全班面前表演他们的对话。

★第五步练习练习

1。用图片提示尽可能快地把单词说出来，注意可数名词的复数形式。

[/h
2..填写空。

你喜欢(草莓)吗？

这里有一些不错的西红柿。

让我们吃苹果和香蕉。

约翰喜欢牛奶和面包。

萨姆喜欢蔬菜沙拉。

让我们打排球吧。

—________(声音/声音)
好。

★步骤
ⅵ测试测试

口语测试:分组讨论你最喜欢的食物或水果。

黑板书写[黑板设计]

新
字

关键句子

香蕉、汉堡包、西红柿、冰淇淋、沙拉、草莓、梨、牛奶、面包

你喜欢香蕉吗？

是的，我喜欢。

你喜欢沙拉吗？

不，我不知道。

教学反思

在上一单元的基础上，本单元继续学习简单现在时的各种句型。题目是你喜欢香蕉吗？学生学习的重点词汇是代表食物的名词，难点是理解和运用可数名词的单数和复数形式以及不可数名词的含义。在听说活动中，这些内容要反复提醒，不断训练，加深理解。特别是汉语中有些东西是可以数的，可以说是“好几个…”的，但在英语中是不可数名词，学生容易出错。