七年级英语第一册第五单元你有足球课第四节b (2a _自检)教案(人民教育新目标版)
周期4
B节(2a ~自检)
教学重点[教学重点]
1。关键词和短语:
同样，爱，与，运动，他们，只是，喜欢，容易，下课，同学
2。关键句子:
我没有足球，但我哥哥艾伦有。
我们在学校和朋友一起玩。
我喜欢运动，但我不参加。
我只在电视上看。
对我来说很容易。
教学难点
学会使用“和”和“但是”这两个词。
教学辅助工具[教学辅助工具]
CAI，图片，一个磁带
播放器
教学程序和方法[教学过程和方法]
★步骤
一修订和导入审查和导入
修订
T:你知道多少个体育词汇？
S1:足球、篮球、乒乓球……
S2:排球、棒球、足球、高尔夫……
S3:网球……
T:好，我们一起拼一下。(把
字写在黑板上。)
★步骤
ⅱ自学和指导自学指导
自学1:
自学新单词:一样，爱，跟，运动，他们，只有，喜欢，轻松，下课，同学。根据语音
符号学习发音。你可以听磁带来帮助你正确发音，或者向别人寻求帮助。
自学2:
自读2b中的调查结果，试着
理解每个句子的意思。可以圈出难点，
试着找出有用的表达方式。
自学3:
完成第2c部分的练习。
思考的问题:
对我来说很容易。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课后
我喜欢打篮球。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
我和我妹妹在同一所中学上学。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
我只喜欢在电视上看。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
当学生们自学时，老师在教室里走来走去，看着并帮助学生们学习。鼓励学生从语音
和理解两方面找出他们在自学中的问题。
提问时间:
讨论
大多数学生遇到的困难，并解释
大多数学生不能理解的语言点。如果学生没有问题，老师可以问他们一些问题，检查他们是否真的
掌握了语言点。
★步骤
ⅲ检查检查
向上检查
1:
单词
教学:让几个学生阅读新单词，必要时帮助他们纠正发音中的
错误。
检查
向上2:
检查第2c部分及以上练习的答案。
检查
向上3:
问学生一些问题，看看他们是否真的理解这些段落。
T:吉娜有足球吗？谁有足球？
★步骤
ⅳ合作调查
1。小组工作(3a，3b)
做一个关于运动器材的调查。
样本:
体育调查
你有篮球吗？
()是的，我喜欢。( )不，我没有。
____________________？
()是的，我喜欢。( )不，我没有。
____________________？
()是的，我喜欢。( )不，我没有。
____________________？
()是的，我喜欢。( )不，我没有。
____________________？
()是的，我喜欢。( )不，我没有。
2。说和写(3c)
与你的搭档交谈并完成图表。
我有的东西
我没有的东西
样本:
我有一个排球，但我没有篮球。你有吗？
是的，我有一个篮球。但是我没有乒乓球。
……
然后
让学生用“但是”和动词“有”的正确形式写一段关于他们自己和他们的朋友的短文。
★步骤
ⅴ练习练习
1。从方框中选择描述运动的单词。
资金
有趣的
无聊
放松
困难的
很好
排球:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
篮球:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
网球:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
乒乓:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
足球:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
棒球:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2。做报告
样本:我认为踢足球是…，打篮球是…
3。完成自我检查中的练习。
★步骤
ⅵ测试测试
用“和”或“但是”写一些关于你和你的搭档的句子。
eg:
我有一个乒乓球和一个篮球，但是我没有棒球。
莉莉有一个网球拍，但她没有乒乓球拍。
……
二.读对话，填入正确的单词。
A:________ _我，_ _ _ _ _ _ _ _你有乒乓球拍吗？
不，我________。
A:_ _ _ _ _ _ _ _ _莎莉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _乒乓球拍？
B:不，她是乒乓球拍。
A:_ _ _ _ _ _ _ _ _琳达有乒乓球拍吗？
B:是的，她有乒乓球拍，但她没有乒乓球。
A:嗯，________你有乒乓球吗？
是的，我________。我打了三次乒乓球。
板书[板书设计]
新
字
关键句子
同样，爱，与，运动，他们，只是，喜欢，容易，下课，同学
我没有足球，但我哥哥艾伦有。
我们和朋友在学校踢足球。
我喜欢运动，但我不参加。
我只在电视上看。
对我来说很容易。
教学反思[教学反思]
经过大量的听说练习，学生需要输出所学的词汇、短语和句子。老师带领学生总结本单元的知识，让学生总结语法内容，形成体系。加强写作训练很有必要。要求学生写自己收藏的体育用品，自己的爱好，用一定数量的单词组成文章。