八年级历史第一册第六单元中华民族的抗日战争第十九课七七事变与全国抗战教案

七七事变与全国抗日战争

主题

第十九课七七事变与抗日战争

准备时间

积累经验

19

帐户

历史

类

上课期间

1课时

一、三维目标

1。知识和技能:了解七七事变、国共第二次合作、上海上海会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人民抗击日本侵略者的史诗般的英雄故事；正确认识南京大屠杀史实

2。过程和方法:着眼于日军在南京大屠杀中的暴行和日本政府不敢正视历史和国内右翼势力强烈否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事、理论联系实际的能力

3。情感态度和价值观:认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，让学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略，了解军国主义的本质和危害，树立为人类的和平、民主、进步事业而奋斗的精神

二.要点和难点

1。教学重点:七七事变，国共第二次合作，淞沪会战。

2。教学难点:正确认识南京大屠杀和日本政府试图掩盖南京大屠杀的事实。

第三，教学过程

教学链接

(一)开始

1。复习旧知识

(1)九一八事变的影响？

(2)日本采取了什么措施把中国东北从中国分割出去？

(3)东北军民是如何抗日的？

(4)129运动的影响？

(5)和平解决Xi事件的意义是什么？

2。导入新课

首先，导入新的一课

2014年7月7日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全国抗日战争爆发77周年纪念仪式并发表重要讲话。习近平在讲话中说:“历史就是历史，事实就是事实，谁也不能改变历史和事实。做出巨大牺牲的中国人民将坚定不移地捍卫用鲜血和生命书写的历史。任何人想否认、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不会同意！”今天我们来学习第十九课:七七事变与全国抗战。

(2)改为

指导大纲:

1。七七事变(卢沟桥事变)的时间、地点、经过、结果及影响？

2。爱国将领保卫北平？

3。第二次国共合作的背景？

4。工农红军是如何改组的？

5。淞沪会战的时间、主要战役、结果及意义？

6。南京大屠杀的背景和罪行？

(三)讨论

小组讨论，为什么Xi事件可以和平解决？

(4)知道

1:七七事变

1。老师讲:九一八事变后不到半年，日本侵略东三省，然后向华北推进。到1936年，日本人已经从东、南、北三面包围了北平城。战争即将爆发。

2。老师出示了《卢沟桥事件示意图》，问:能告诉我卢沟桥的地理位置吗？

学生回答:宛平古城背靠的卢沟桥，已经成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事战场。

3。老师指导:请阅读教材，了解七七事变的相关情况。

学生回答:时间——1937年7月7日；7日晚，日军借口一名士兵在军事演习中失踪，要求在万平古城进行搜查，遭到中国驻军的强烈拒绝。日军炮轰宛平古城、卢沟桥，中国守军二十九军士兵奋起抵抗，史称七七事变，标志着中华民族抗战的开始。

4。老师讲述:不久，日军调集大量兵力，侵华。7月底，平津相继沦陷。在保卫北平的战斗中，赵、、童两位将军英勇就义。第二:第二次国共合作

1。老师告诉我，中华民族正处于紧要关头，全国人民强烈要求团结一致抗击日本侵略军。在全国人民的强烈要求下，国共两党再次携手抗日。

2。老师指导:请看课本，看看国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的。

学生回答:国民党和共产党分别发表声明，表明抗日战争的立场。不久，国共两党达成协议。中国工农红军主力改编为国民革命军八路军，朱德、彭、为副军长；红军长征后，留在南方八省的游击队改编为国民革命军新四军，叶挺任司令员。

3。老师叙述:9月下旬，国民党宣布了中共提交的国共合作宣言。蒋介石发表讲话，承认中国共产党的法律地位。这样，国共两党领导的抗日民族统一战线正式建立，国共两党联合抗日、全国抗日的局面开始形成。

4。教师们强调，抗日统一战线的正式形成是动员和团结全国人民发动长期抗战的根本保证，为抗战胜利奠定了坚实的基础。

三:松湖之战

1。老师告诉我，日军为了迫使国民政府投降，于1937年8月13日在上海挑起了一场事件。中国军队奋起反击，淞沪之战爆发。

2。老师出示图片:“上海驻军奋起抗日”，强调中国驻军的艰苦努力。

3。老师指导:请看教材，说说松湖之战有哪些英雄事迹。

学生答:姚子青率全营守宝山，与日军苦战3天。全营官兵英勇牺牲；谢晋元在四线仓库阵地率军，与日军激战，消灭日军200余人；中国空部队第一次参战，击落敌机5架，首战告捷。

4。老师提问:淞沪会战结果如何？有什么影响？

学生回答:1937年11月，上海沦陷，淞沪会战结束。上海淞沪会战持续三个月，死伤日军四万余人，打破了日本三个月内灭亡中国的梦想，鼓舞了全民族的士气。

四:南京大屠杀

1。教师过渡:日军进攻上海后不久，又入侵南京。1937年12月13日，日军攻占南京。南京国民政府迁至重庆作为战时首都。南京大屠杀就是在这样的背景下发生的。

2。老师展示图片:突出日本暴行。

3。老师强调，南京大屠杀是日军进攻南京后的大屠杀，大屠杀的目标是无辜平民、放下武器的士兵和军警。这充分暴露了日本法西斯侵略者的残酷和野蛮。南京大屠杀中丧生的30多万无辜生命，向我们展示了人类用鲜血书写的愿望:反对战争，珍惜和平。

(5)惯例

通过达到标准来巩固新知识

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1..抗日民族战争始于(C)

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A .九·一八事变b .柳条湖事变c .七·七事变d .八·十三事变

2。不同时代的语言反映了不同时代的特点。下列句子按时间顺序排列(B)

①“卢沟桥是你的坟墓，它应该与桥同生共死，绝不能后退。”2“外争主权，内灭国贼”3“驱逐枷锁，恢复中国”4“无论日军如何追杀东北，我们都不应该抵抗和避免冲突。”

a .②③①④b .③②①c .②③①d .③②①④

3。1937年七七事变后，中国著名画家张广玉创作了漫画《七七与珍惜》(如图)。图中两个日本人的行为把作者的创意命题表达为(A)

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A .认为日本最终会发动侵华战争自杀

表明一些日本人反对战争

表明日本士兵对侵华战争持悲观态度

显示日本灭亡中国的决心

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4..电视《中国兄弟公司》讲的是，国民党军队的一个连去营救被日军围困的情报人员，途中碰巧遇到新四军的一个游击队员…两个“友军”在与日军作战的过程中，共同杀敌，成为生死兄弟。(D)
之后应该发生以下哪一个历史事件

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A .柳条湖事件b .九·一八事件c .八·十三事件d .七·七事件

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5..以下事件的顺序为(A)

①九·一八事变②七七事变③八·一三事变④ Xi事件

a .①③b .①②③c .①③②d .①②③④

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6..“我不怕你的龟儿子炸响，不怕你的龟儿子炸响！老子防守很强空洞——不怕！

让你的龟儿子凶，让你的龟儿子恶！老子总想来个大反击——等等！“这是一首在中国战时首都街头流传的民歌。随行城市指(C)

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A .南京b .武汉c .重庆d .成都

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7..图为历史利益集团在纪念馆拍摄的反映日本侵华罪行的照片。你知道这张照片是在(B)

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A .沈阳b .南京

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C .上海d .重庆

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8..如图，现在被日本右翼势力称为“二十世纪最大
。

谎言的事件是(D)

九·一八事件八·十三事件

卢沟桥事件南京大屠杀

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9..关于“南京大屠杀”最有力的证据是(D)

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A .当年受害者的申诉材料

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B .历史专著中对“南京大屠杀”的描述

《日本侵略者回忆录》

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D .屠杀现场的遗迹和当时拍摄的新闻照片

教学

时间

5分钟

7分钟

5分钟

20分钟

8分钟

教学

表示

老师指导学生回答问题。

多媒体显示指南概述

教师引导学生掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能力。

学生答案多媒体展示及相互认可

黑板设计:第十九课七七事变与全国抗战

1。七七事变

1。时间:1937年7月7日

2。影响:

日本全面入侵中国

中国民族抗战的开始

第二，第二次国共合作

1。国共合作宣言发表于1937年9月

2。抗日民族统一战线正式成立了

三.松湖之战

1。后:守宝山，守四乡仓库，空军队第一次参战

2。影响:打破日军三个月死在中国的梦想，激发全国人民的斗志

四.南京大屠杀

南京大屠杀有30多万受害者