八年级历史第一册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第十课中华民国的建立教案
中华民国的成立
主题
第十课中华民国的成立
准备时间
积累经验
1
帐户
历史
类
上课期间
1课时
三维目标
1。知识和技能:了解中华民国成立的史实和《中华民国临时法》的内容,了解辛亥革命对中国社会的影响。探究袁世凯窃取革命成果的原因。
2。过程和方法:通过探索建国后中国政治制度和社会生活的变化,深刻理解辛亥革命的重大意义;通过分析辛亥革命的成败,可以培养历史思维能力。
3。情感态度与价值观:体验中国民主革命的艰难与蹒跚;正确认识国情,即在半殖民地半封建的中国,资产阶级不能领导民主革命取得完全的胜利。
二.要点和难点
1。教学重点:中华民国成立,《中华民国临时法》
2。教学困境:中华民国临时宪法的历史意义
第三,教学过程
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(一)开始:
1。复习旧知识:
列举辛亥革命期间的几次起义?(时间、地点、领导)
辛亥革命的历史意义是什么?
2。导入新课:
【/h/】清代男性的长辫子和女性的缠足是什么时候变化的?导入新课。
(二)阅读:
指导大纲:
1。中华民国临时政府成立于何时,意义何在?
2。袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的?
3。中华民国临时宪法颁布于何时、何人、何事?
4。中华民国临时宪法颁布的历史意义?
(三):
学生分组讨论《中华民国临时法》颁布的历史意义?
(四)知识:
1。中华民国临时政府成立于何时,意义何在?
成立于1912年1月1日
会长:孙中山副会长:李
意义:南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
2。袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的?
争取通过和平手段早日实现共和。
3。中华民国临时宪法颁布于何时、何人、何事?
时间:1912年3月11日
人:孙中山
内容:中华民国的主权属于全体公民;所有公民不分种族阶级或宗教信仰一律平等;公民享有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰、请愿、考试、选举和参与政治的自由和权利;参议院行使立法权,国务委员协助临时总统行使行政权并承担责任,司法独立。
4。中华民国临时宪法颁布的历史意义?
中华民国临时宪法是中国历史上第一部具有资产阶级共和宪政性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果。
(5)练习:达标测试(共10分)
1。亚洲第一个资产阶级民主共和国是()
中华民国太平天国
中华帝国d中华人民共和国
2。中华民国在中国近代史上诞生的标志是()
武昌起义的胜利孙中山就任中华民国临时总统宣彤皇帝退位颁布中华民国临时宪法
3。中国历史上第一个具有资产阶级共和国宪政性质的重要文件是()
中华民国临时宪法中华民国条约
《中华人民共和国宪法》和《人权宣言》
4。中华民国临时宪法规定,中华民国的主权属于()
A总统B参议院C资产阶级D全体公民
5。谁偷走了孙中山的革命成就()
李袁世凯陈独秀李大钊
5分钟
7分钟
5分钟
20分钟
8分钟
老师指导学生讲述
多媒体显示指南概述
学生讨论多媒体演示
老师指导学生掌握
学生答案和相互认可的多媒体展示
iv .黑板设计:
第十课中华民国的成立
(一)中华民国的成立
1。时间
2。领导
3。意思是
(2)袁世凯窃取了革命成果
以民主方式实现共和国
(3)《中华人民共和国暂行法》
1。时间
2。内容
3。历史意义
五、教学反思