我爱孩子 新闻 部编五年级道德与法治上册第三单元我们的国土我们的家园7中华民族一家亲第1-2课时教案

部编五年级道德与法治上册第三单元我们的国土我们的家园7中华民族一家亲第1-2课时教案

该部在五年级编写了第一卷《道德与法治》。第三单元:我们的土地,我们的家园,7:中华民族的第一、第二课时

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7..中国家庭

第一节课

教学目标:

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1..知识目标

正确认识中国新的民族关系,认识到中国是一个统一的多民族国家;明知道各民族都离不开彼此,在分布上混杂,在文化上兼收并蓄,在经济上相互依存,在情感上又相互靠拢,形成了你有我,我有你,谁也离不开谁的格局,共同创造了深厚的中华文明。

2。能力目标

了解我们处理民族关系的原则和民族制度;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。

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3..情绪、态度和价值观

培养热爱各族人民的感情,激发维护民族团结的责任感和使命感,增强对中华文化的认同感,以实际行动弘扬和培育民族精神,激发学生的爱国情怀。

课前准备:

学生在课前完成课前预习。

准备课件,“课堂实践案例”和“课后拓展训练案例”。

教学过程:

I .目标解读和预览反馈

1。新课导入:

欣赏歌曲:《爱中国》(音乐带来激发学生学习兴趣)

老师:刚才我们欣赏了歌手宋祖英带来的《爱中国》。想想你从歌里得到了什么信息。

健康:我知道我们的国家被称为中华民族。

健康:我知道中国有56个民族。

老师:我们班的学生是哪个民族的?

健康:汉族。

老师:为什么我们集体称汉族以外的民族?

健康:少数民族。

老师:所以今天,让我们学习第七课“中华民族的大家庭”。

这是我们这节课要解决的问题。展示你的学习目标。

2。目标解释:

通过这节课,学生的目标是正确认识中国新的民族关系,认识到中国是一个统一的多民族国家;明知道各民族都离不开彼此,在分布上混杂,在文化上兼收并蓄,在经济上相互依存,在情感上又相互靠拢,形成了你有我,我有你,谁也离不开谁的格局,共同创造了深厚的中华文明。了解我们处理民族关系的原则和民族制度;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。

3。查看课前预习案例的“预习和自测”部分,学生将会报告。

二.合作探索交流展示

(1)链接1:找到我们的兄弟姐妹

中华人民共和国是由中国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔而美丽的土地上,56个民族生活在一起,形成了中华民族的大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据,中国总人口已达13.7亿。其中汉族人口最多,其余55个民族因人口相对较少而被称为“少数民族”。

1细心的同学,在哪里可以遇到自己的兄弟姐妹?

学生:去少数民族居住的地方。

2。比如中国目前有五个省级民族自治地方,都是少数民族聚居的地方,肯定能发现很多少数民族。你知道是哪五个自治区吗?

西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

3。这些自治区居住着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等许多兄弟。

4。在了解了中国五个少数民族自治区之后,我们应该对少数民族有更多的了解,现在进入第二个环节来了解我们的少数民族。

(2)链接2:了解我们的少数民族(目的:了解我们的少数民族)

今天老师很荣幸有十一个小导游,每个导游都给我们带来了少数民族的介绍。导游讲解时,请认真听,并做好笔记。

1维吾尔族

评论:一个能歌善舞的民族如何体现?

其实每一个少数民族都有自己独特的舞蹈和歌曲风格,他们都擅长唱歌跳舞。比如维吾尔族的标志性舞蹈动作是一个动脖子的动作,他们的歌曲如《大阪城的女孩》《举起你的盖头》等我们都很熟悉。

2藏族

【/h/】点评:其实著名的藏族节日不是酥油元宵节,而是雪顿节,也叫酸奶节。牧民提供酸奶。后来因为有大规模的晒佛活动,也叫晒佛节。

3蒙古语

点评:刘给我们带来了一个被称为草原宠儿的民族。

4回族

点评:老师,你看到回族分布有哪些特点?

是分布最广的少数民族。

5壮族

点评:还记得刚刚推出《庄》时的人口情况吗?1800万人,可以说是中国人口最多的少数民族。它也有唱民歌的习俗。例如,以唱民歌闻名的刘三姐是壮族人。

6纳西族

评论:它的一个特点是,如果你想找到这个民族,你在哪里可以找到?云南,所以是云南特有的民族,文明程度相当高。到什么程度,大家都知道高考有少数民族加分政策,但纳西族是云南省高考不享受加分的三个少数民族之一。

7高山族

评论:卢道涵给你带来了台湾的少数民族。

8满语

【/h/】评论:其实满族是一个离我们很近的民族,因为只要电视剧讲的是清朝的历史,就不能拖累和满族的关系。比如“康熙朝”、“雍正朝”以及近几年宫内流行的后妃。

9傣族

【/h/】点评:这是一个多姿多彩的民族,最具代表性的节日是泼水节。

10彝族

【/h/】点评:彝族火把节享誉海内外。

11朝鲜国籍

【/h/】评论:爱看韩剧的同学对这个国家肯定不是陌生人。在韩国,99%的人是韩国人。其实中国有朝鲜族,主要分布在东北三省。

既然我们的导游已经被介绍了,我们要不要给他们一点掌声,感谢他们精彩的分享?

(3)链接3:全国知识竞赛(课堂测试)

【/h/】听完导游的讲解,结合我们平时的积累,我们来看看学到了多少,进入全国知识竞赛第三阶段。

(4)关于兄弟姐妹的讨论(培养民族自豪感,正确对待民族关系。)

每个人都有很好的把握

最后,我们来讨论一下兄弟姐妹。听了同学们对这些不同风格的少数民族的介绍,看到我们国家有那么多民族,是什么感受?

学生:我认为我们的国家伟大而壮观。我认为任何一个国家的少数民族都没有我们国家多。

学生:我为自己是中华民族的一员而自豪。

学生:少数民族有不同的风格,丰富了我们的民族文化。他们是我们国家不可分割的一部分。

虽然少数民族人口占总人口的比例很小,但我们应该如何对待自己的兄弟姐妹?不同民族之间应该是什么关系?

学生:尊重、平等、团结、互助。

有56个民族,56朵花,56个民族属于一个家庭。让我们各民族平等相待,团结友爱,合作互助,共同发展,共创国家稳定繁荣。

(5)总结中国各民族的人口比例和分布特点。

第三,强化教学和学科建模

1。展示课件:中国家庭。Q:

你知道中华民族的家庭关系是怎么形成的吗?

今天各族人民团结互助的方面是什么?

2。内容提要:中国是一个统一的多民族国家,有56个民族。自古以来,我们在中国繁衍生息。各族人民和睦相处,友好交往,谱写民族团结歌曲。

3。追忆往昔(结合56页活动园区的古茶马古道):中国各民族分布混杂,文化兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互接近,形成了你有我,我有你,谁也离不开谁的格局。

4。老师补充了文成公主入藏、胡夫骑射、郑成功与高山族合作收复台湾、抗日战争中英勇杀敌保卫祖国的回民支队的故事,明确了各族人民为奠定祖国领土、开发祖国山川、维护领土完整的事业做出了重要贡献,谱写了中国历史的辉煌篇章。

5。介绍中国新的民族关系。

所有人都成了国家的主人,平等、团结、互助、和谐。互相尊重,互相帮助,互相支持,互相亲近,共同为各民族的共同繁荣而努力。

6。总结:如何理解“五十六个民族是一家人”?

①中国是一个统一的多民族国家,56个民族的人民和睦相处,共同发展,谱写着民族团结的歌曲。

2。中国各族人民共同创造了中华文化,共同开拓了祖国领土,共同创建了统一的多民族国家;形成了共同的信仰,结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。

(3)新中国成立后,各族人民当家作主,平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民互相尊重,互相帮助,互相支持,互相亲近,共同为各民族的共同繁荣而努力。

8。总结并达成共识:

无论你是汉族还是少数民族;无论你在国内还是国外,我们都是一家人,都是中华民族大家庭的一员。

每个人都要为世界的兴衰负责。让我们团结起来,一起努力奋斗,一起热爱、建设、保卫我们的祖国!祝祖国繁荣昌盛!

第四,上课训练,巩固新知识

利用课堂培训案例达到课堂标准,巩固所学知识。

五、总结、拓展和提升

1。课堂总结:通过对这门课的学习,我学到了:

在漫长的历史进程中,我国各族人民紧密交流,相互依存,交流融合,同甘共苦,共同捍卫祖国统一和民族团结,促进了中国的发展进步,奏响了民族团结的时代赞歌。

2。分发“课后拓展训练案例”。如果你有时间,你可以在课堂上完成一些必要的问题。

教学反思

主题:第三单元我们的国家我们的家

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7..中国家庭

第二节课时间

教学目标:

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1..知识目标

我知道,中国各民族只有互相理解,互相尊重,互相帮助,才能真正成为一个有爱的家庭。知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。

2。能力目标

可以将维护国家统一付诸具体行动。

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3..情绪、态度和价值观

培养各族人民的爱心,以自己的实际行动维护和促进民族团结。

课前准备:

学生在课前完成课前预习。

准备课件,“课堂实践案例”和“课后拓展训练案例”。

教学过程:

I .目标解读和预览反馈

1。新课导入:

五十六个民族有五十六朵花,五十六个兄弟姐妹同属于一个家庭。中国有着几千年的辉煌历史,中华民族几千年来一直在自强不息。各民族共同开发了广阔的中国领土,发展了悠久灿烂的中华文化,共同创建了统一的多民族国家。应该如何正确处理不同民族之间的关系?这是我们这节课要解决的问题。

2。目标解释:

通过这节课,学生们的目标是要知道,只有相互理解、尊重和帮助,我们才能真正成为一个充满爱的家庭。知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。

3。查看课前预习案例的“预习和自测”部分,学生将会报告。

二.合作探索交流展示

(一)活动1:展示你的风格

1。分组展示课前收集的民族风情、特殊服饰、语言、人物。(可以用图片、视频、歌舞等。)

2。老师总结:中国是一个统一的多民族国家。56个民族像56朵绚丽的鲜花一样,盛开在中国的土地上,装点着祖国灿烂的河山,共同创造了一个统一的多民族国家。

(2)活动2:听故事

1。简单讲讲《赵军出塞浦路斯》《文成公主进藏》《一海联盟》以及新时期各族人民团结互助一家的事例。

2。同学们,听完这些故事,说说你们的收获和感受。

3。老师总结:几千年来,在长期的交流融合中,在血与火的淬炼中,特别是新中国成立后,全国各族人民形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。我们相互尊重、相互帮助、相互支持,共同实现中华民族的伟大复兴。

(三)活动3:谈论行动

【/h/】请讨论在日常学习生活中如何与少数民族学生相处,或者可以做些什么来维护民族团结?

(四)活动4:谈论节日

【/h/】请结合自己的经历或阅读材料向同学介绍一个少数民族的传统节日。可以围绕以下几个问题来介绍。

1。节日的名称是什么?

2。这个节日给你印象最深的习俗是什么?它的寓意是什么?

3。如果有人想参加这个节日,你想提醒他注意什么?

4。老师通过课件介绍傣族泼水节、彝族火把节、藏族采花节。

第三,强化教学和学科建模

1。展示课件:59页相关链接,了解不同民族如何用不同语言表达对新年的祝福。

2。形成共识:全面建设小康社会,民族不能少。我们56个民族就像石榴籽一样,要紧紧相拥,同心同德守望相助,努力实现这个伟大的梦想。

3。活动园:在中华民族大家庭中,兄弟民族之间互相交流,互相学习,互相帮助。发生了很多感人的故事,也有很多歌曲展现了这些内容。国家还制定了贫困地区扶持政策。5 (1)班要在国庆前围绕这些内容召开一次以“民族团结家庭”为主题的班会,几个团领导正在筹划。如果邀请你参与策划,有什么好的建议吗?

同学们说说自己的好建议。

4。老师介绍西部大开发系列项目,了解国家对贫困地区的扶持政策。

5。介绍中国处理民族关系的基本原则和中国民族区域自治制度。

6。阅读61页相关链接,了解实施兴边富民行动的意义。

7。展示读书角,可能的话播放《天路历程》,同学们跟着唱,了解修建青藏铁路的艰难,以及成功修剪青藏铁路带来的重大历史意义。

8。总结并达成共识:

今天各族人民团结互助的方面是什么?

新中国成立后,各族人民当家作主,平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民互相尊重,互相帮助,互相支持,互相亲近,团结奋斗,为各民族的共同繁荣而奋斗。

第四,上课训练,巩固新知识

利用课堂培训案例达到课堂标准,巩固所学知识。

五、总结、拓展和提升

1。课堂总结:你从这门课中学到了什么?中华民族的亲情关系是怎么形成的?

在漫长的历史进程中,我们地区各族人民紧密联系,相互依存,交流融合,同甘共苦,共同捍卫祖国统一和民族团结,促进了我们地区的发展和进步,为民族团结的时代奏响了赞歌。

2。分发“课后拓展训练案例”。如果你有时间,你可以在课堂上完成一些必要的问题。

教学反思

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