我爱孩子 新闻 小学语文二年级上册《雾在哪里》教学设计

小学语文二年级上册《雾在哪里》教学设计

小学二年级语文上册《雾在哪里》教学设计

语文二年级教学设计

主题

19。雾在哪里

单位

第七单元

纪律

语言

年级

二年级

研究

目标

1。我能识别13个新单词,写8个新单词。

2。正确、流利、感性地阅读课文,理解课文内容,初步了解雾的特点。

强调

能识别13个新单词,写8个新单词。

困难

正确、流利、感性地阅读课文,理解课文内容,初步了解雾的特点。

教学过程

教学链接

教师活动

学生活动

设计意图

导入新的一课

像云不是云,

像烟不是烟一样,

风轻轻吹,

日出慢慢消散。(玩自然现象)

显示图片-雾

谜语

引入谜语,激发学生的学习兴趣。

教新课

一、一读感知

1。(1)用自己喜欢的方式读课文,同时用曲线标出课文中诞生的单词。

(2)同桌交流,再读课文,去除单词障碍。

2。检查新单词

(1)免费阅读

(2)小组赛阅读

(3)火车阅读

(4)一次读完

(5)识字游戏

3。我会写

于,伦,岸,屋,切,长,散,步

(1)请观察字形,尽量记忆。

(2)交流背字形的方法,鼓励学生自主阅读。

4。多音节词

hide cáng (hide) zàng(藏宝)

line xíng(步行)háng(银行报价)

第二,再读一遍课文

想一想,淘气的雾里藏着什么。

第三,研究文本

1。雾是一个顽皮淘气的孩子。他藏了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2。大声朗读课文中自然的第2-6段,并根据呈现的句型练习口语。

淘气的雾藏着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3。然后…

大海,连同船只和远方,天空,[/k0/]连同太阳,()连同城市,()连同房屋,()都暴露在外。行人在路上行走。小黑猫也出现了,摇着黑色的尾巴,悠闲的()。

雾在哪里?我不知道()去了哪里。

4。小组讨论,雾在哪里?

5。调皮的雾气朦胧,像一层薄纱挂在大地上。它还会隐藏什么?怎么回事?

6。雾中看不到远处的风景;

空非常潮湿;

雾通常出现在早上或晚上。

自己读课文,思考问题。

学习新单词,谈谈自己的识字方法。

再读一遍课文,思考问题。

想想吧

准确朗读单词和发音,帮助学生理解故事,为进一步学习汉语打下基础。

培养学生的想象力和口头表达能力。

课程总结

雾真调皮。现在它流向大海,然后流向海岸,然后消失。我相信,只要我们现在好好学习,等我们长大了,就能理解雾的脾气,让它听人类的指挥。

板书

19。雾在哪里

海天空太阳海岸城市

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