道德与法治第四单元生活思考第九课珍爱生命之盒2增强生命的韧性课件

学习目标
1知识：掌握挫折的定义和产生挫折的原因，明确对待挫折的态度不同结果不同。
2,能力：增强自身承受挫折的能力，初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。
3情感态度价值观：树立积极向上的人生态度，树立正确的挫折观。
你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
我认为考试考砸了属于挫折。考试获得理想的成绩,是我们美好的愿望或目标没有达到,可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、同学不理自己不属于挫折,因些没有体现出为实现美好愿望、目标或期待而付出努力的过程。
说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。
我报名参加参加了校运会的1500米比赛。一个多月来,我每天坚持跑步,希望自己能为班级争光。在比赛前一天,我发烧了,糟糕的身体状况使我与好成绩失之交臂。
一天，一头老驴子不小心掉进了一口枯井。老驴子看着高高的井口，它害怕地闭上了眼睛……小驴子到处找老驴子。最后，小驴子在枯井前找到了它已经死去的妈妈，悲哀的是，小驴子也没有逃出掉进枯井的厄运。它拼命哀鸣，喊来了它的主人。主人想了很多办法，可是也不能将小驴子救出来，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。终于，小驴子冷静了下来，不再哀号。令人吃惊的是，每一铲土下去，小驴子就迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，小驴子便跑出了枯井。