我爱孩子 新闻 八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第1课时我国冬夏气温的分布特点及影响课件(新人教版)

八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第1课时我国冬夏气温的分布特点及影响课件(新人教版)

八年级地理第一册第二章中国自然环境第二节气候第一课中国冬夏气温分布特征及影响课件(新教育版)

你知道吗?
当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时,南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光;同时也有鲜花盛开,绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。
那么,在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢?
温度带—我国温度带的划分是根据气温的南北差异,并结合农业生产实际,将我国划分5个温度带和1个青藏高原区。
气温与农业
温度是影响农作物生长与发育的主要因素。当日平均气温稳定上升到10℃以上时,大多数农作物才能活跃生长。为此,可以把≥10 ℃的持续期,视为作物的生长期。把≥10 ℃持续期内的日平均气温累加起来,得到的气温总和,叫做活动积温。
活动积温反映了一个地方气候对农作物所能提供的热量条件,是划分温度带的主要指标,是决定作物熟制的重要因素。
作物熟制:是指一定时间内,作物正常生长收获的次数 ,如一年内,作物正常生长,只收获一次的,叫 一年一熟制。

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