人民教育出版社出版了五年级上册第六单元试卷

人民教育出版署编五年级上册第六单元试卷

标题号

一

二

三

四

总分

分数

第一，积累与应用。(43分)

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1..用“-”画出一些单词的正确发音。(3分)

shy (di m: n ti m: n)复制(y téng)付费(y ā o ji m: o)

裂纹(古▧ j ū n)，纸屑(徐熙熙)，遥控(p⇼b⇼)

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2..读拼音，写单词。(8分)

k

shǔ

酷

夏季

j [/ h/]

bèi

ridge

后退

cí

xínɡ

字

行

ko

Shi

考试

试试

b ;

yè

完成

工业

xn

téng

心

疼

mánɡ

l [/ h/]

忙

陆

tánɡ

ɡuǒ

糖

水果

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3..随便写。(6分)

示例:right-→ only (only)

陪伴-→双(双)钉-→刺(劝诫)

酸(苦)→帅(噪)→干(燥)

【/h/】地(开导)-→庙会(庙会)镇压(镇压)-→欢迎(欢迎)【/h/】

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4..想怎么写就怎么写。(3分)

胜利的(ABCC式的),小心翼翼，饶有兴趣

(2)恍惚(AABB风格)，间歇性逃避，安全和稳定

5。区分省略的不同用法。(填写序号)(3分)

意思是断断续续地说话。b .内容省略。c .表示省略枚举。

(1)看踩高跷，看虾兵，蛤蜊精，牛头，马面…(c)

(2)“快说点什么，别耽误妈妈工作！”“我…要钱……”(a)

(3)…醒来的时候，枕头湿了。(二)

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6..按要求完成句子练习。(9分)

(1)当我再次拿起这首诗时，我不得不承认我父亲是对的。(改为肯定句)

当我再次拾起那首诗时，我必须承认我父亲是对的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)世界上的烂诗还不够多吗？(改为陈述句)

世界上烂诗已经够多了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)爱是母亲铺开的皱巴巴的邮票，父亲摇晃的小船。(模仿句子)

爱是母亲的鼓励，父亲的鞭策。

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7..下面的句子用了什么描写方法？请选择一个。(允许多选)(5分)

A .动作描述b .表情描述c .语言描述d .环境描述e .外观描述

(1)他收紧裤子，穿上一双深钉鞋，掀起棉袍的下半部分，系在腰上。(AE)

(2)我也有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头说:“这太可怕了。”(BC)

(3)200平米以内的厂房，墙面潮湿腐朽。(四)

(4)棕色的面具上方，一双疲惫的眼睛惊讶地看着我。(二)

(5)母亲说完后，立刻又坐下，又弯下腰，又把头弯在缝纫机板上，立刻陷入了手脚并用的忙碌状态…(a)

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8..根据所学内容填写空。(3分)

(1)朱用纯警告我们:“当你喝着粥，吃着饭的时候，想起来是不容易的；半丝半丝，不断思考物质困难。”

(2)司马光告诫我们要自觉简朴，避免铺张:“从铺张到铺张容易，从铺张到铺张难。”

(3)魏徵告诫唐太宗:“居安思危，戒奢俭用。”

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9..根据课文内容判断对错。右边划√，错误划á。(3分)

(1)“父爱船”表面上是指大叔的渔船，实际上是指父爱，具体表现为抽象的父爱。船在文本中反复出现，突出了父爱的承载作用，同时将船与父爱联系起来成为贯穿全文的线索。(√)

(2)《精彩》《可怕》这篇文章说“我越来越意识到当初自己是多么幸运”，因为“我”一直坚持写作。(×)

(3)“我觉得我没有权利用那笔钱去买别的东西，不管是给我自己还是给我妈”，因为这钱来之不易，“我”用我妈的血汗钱也买不到别的东西。而且我妈毫不犹豫的给我钱买书两次。我辜负了妈妈的期望和支持。我买书不再单纯是一种读书的欲望，更是对母亲的一种感激和责任。(√)

第二，语言和生活。(5分)

期末考试前，班里让文立考完试去爬双峰山。试图放松的文立把活动计划告诉了他的母亲。我母亲对文立说:“你父亲和我已经讨论过了。你一考完，我们就一起去西双版纳旅游。”

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1..妈妈的言外之意是你不能和同学一起去爬双峰山。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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2..请用文立的语气和恰当的语言说服你的母亲。(3分)

妈妈，我努力了一个学期了。考完试，同学们都想聚一聚，放松一下。我很想和同学一起去爬双峰山。另外，我不去，同学们会很失望的。爬一天双峰山就够了。家人可以推迟一天旅游吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第三，阅读理解。(22分)

(1)上课看书。(10分)

【/h/】我妈说完了，立刻又坐下，又弯了腰，又把头在缝纫机板上弯了一下，立刻双手双脚陷入忙碌状态…

那天我第一次发现我妈那么小！那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是个成年人了。

我鼻子疼，带着钱跑了出去…

那天，我用那一元五角给妈妈买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头！不是你说买书，而是妈妈给不了shshè多少钱！”

那天我妈骂我。批评完了，我给少年警卫队的钱够了。我想我没有权利用那笔钱买别的东西，无论是给我自己还是给我妈。

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1..使用“\\”选择括号中不正确的发音。(1分)

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2..文选中画有“-”的句子反复使用修辞手法，描写母亲孜孜不倦、争分夺秒的状态，说明母亲挣钱不容易。(3分)

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3..“那天我第一次发现我妈这么瘦！”这句话说明“我”心疼妈妈，“我”觉得自己长大了，体现在“我”用妈妈给我买书买的钱给妈妈买了一听水果罐头。(2分)

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4..“我”用那一元五角给我妈买了一听水果罐头，谈了你对这种做法的看法。(4分)

【/h/】我妈挣钱那么辛苦，那么艰难，但是她毫不犹豫的把钱给了我，这体现了我妈对我无私的爱。我的实践是对我母亲的爱的回报。(根据生活实际情况)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)课外阅读。(12分)

父爱(节选)

我父亲不知道如何表达爱。是我妈妈让我们一家人相处的很好。他就是每天上班，他妈把我们的错误列一个单子，然后骂我们。

【/h/】有一次我偷了一块糖，他让我寄回去，告诉卖糖的说是我偷的，愿意赔偿给卖糖的开箱卸货。但是我妈知道我只是个孩子。

【/h/】我在操场上荡秋千摔断了腿，一路抱着我去医院的是我妈。父亲把车停在急诊室门口，他们让他开车走，说空是留给急救车的。父亲一听，大叫:“你以为这是什么车？蔻驰？”

在我的生日聚会上，我父亲总是显得不成比例。他只是忙着吹气球，摆桌子，做家务。是我妈推着里面有蜡烛的蛋糕让我吹的。

我看相册的时候，总有人问“你爸爸怎么样？”天知道！他总是忙于给别人拍照。有无数张我和妈妈一起笑着拍的照片。

我记得我妈妈曾经让他教我如何骑自行车。我告诉他不要放手，他却说是时候放手了。我摔倒后，妈妈跑过来帮我，爸爸却挥手让她走开。我气极了，决心要教训他一顿。于是我立刻爬上自行车，自己给他看。他只是笑笑。

我上大学的时候，家里的信都是我妈写的。除了寄支票，他还发短信给我，说他的草坪很漂亮，因为我没有在草坪上踢足球。

每次我给家里打电话，他好像都想跟我说话，但他总是说:“我给你妈妈打电话。”

我是听着他说“你要去哪里？你什么时候回家？汽车有汽油吗？不，别走。”父亲根本不懂表达爱意。除非-

会不会是他表达了，而我没有注意到？

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1..用“-”画出全文中心句。(1分)

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2..本文选取了与父亲有关的七件小事。请模仿以下例子，用一句话概括其他六件小事。(3分)

例:首先，我承认我卖糖的错误。

第二:开车送我去医院。第三，在生日聚会上吹气球，摆桌子，做家务。第四，给“我”和妈妈拍照，但不要自己拍。第五:鼓励我骑自己的自行车。第六:“我”只在大学的时候给“我”发过一条短信。第七:“我”给家里打电话，他让妈妈接。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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3..“父亲”表达了他的爱吗？你认为他表达爱的方式有什么特点？(3分)

【/h/】其实文中的几件事都表现了他父亲的爱，只是他表达爱的方式很深很微妙。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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4..在文章的最后，他写道:“会不会是他表达了，而我没有注意到？”理解这句话的错误之一是(D)(2分)

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A .成年的“我”已经能够理解父亲深情的表达。

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B .这是“我”的猜测，“我”怀疑父亲奇怪的言行掩盖了他对“我”的爱。

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C .结尾委婉含蓄，与全文风格协调，点出父爱而不突兀。

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D .责怪自己以前不够理解父亲的爱。

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5..你的父亲像课文中的父亲吗？请总结一件你感受到父爱的小事。(3分)

我父亲和课文中的父亲一样不善表达。有一次吃饭的时候不小心提到同桌给我带了他爷爷奶奶种的小樱桃，很好吃。结果第二天放学回家，看到餐桌上有一盘樱桃。我以为是妈妈的，后来才知道是爸爸的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第四，学习的世界。(30分)

世界因“爱”而美丽，因“爱”而精彩。如果你仔细观察，你会发现你身边有很多关于“爱情”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文。要求内容具体，真情实感，语句通顺。