人民教育版，八年级物理第一册:5.4“眼睛和眼镜”PPT讲义草稿

第四节眼睛和眼镜

1。教材分析

本节是八年级《物理》第一卷第五章“透镜及其应用”的基础部分。它不仅涉及镜头的初步知识、相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学知识。是学生了解凸透镜的会聚和凹透镜的发散，了解放大镜、照相机、投影仪等凸透镜的应用，探索凸透镜的成像规律后，与人密切相关的内容。眼睛，近视及其矫正，远视及其矫正，都与我们息息相关。这本教材充分体现了新课程标准“从生活到物理，从物理到社会”的发展理念。

2。学术分析

学生学习了凸透镜的成像规律及其在生活中的应用，对建立眼睛的物理模型有一定的基础，这门课的主要任务是了解眼睛的结构和成像原理，了解近视和远视的特点、成因和矫正方法。对于这些知识，学生在生理课和日常生活中有一些经验，所以学生很容易接受这些知识。难点在于让学生从物理角度了解近视的成因和矫正。

3。教学目标

(1)、知识

B .了解近视、远视的特点、成因及矫正方法。
(2)、过程和方法

a .利用课件和教具了解眼球的结构和成像原理。

B .利用课件和教具了解近视、远视的成因和矫正方法。

(3)、情感、态度、价值观

A .通过对“眼睛如何看到远近物体”和“近视、远视的成因及矫正”的探索，形成尊重事实的科学态度，培养创新的科学精神
[/。

c .通过探究活动培养学生的团结合作精神。

d .通过近视和远视的矫正，可以渗透物理学无处不在的和谐之美。

4。教学重点和难点:

重点:用眼睛由远及近看到不同物体的原理。
难点:近视、远视的成因及矫正。

本课主要采用启发式教学法、实验法和目测法。
1。这节课的重点是镜头的调节。我用展示教具的启发式方法来讲解，通过调节镜片的厚度来实现眼睛看得清楚。
2。这门课的难点是近远视和远视的成因和矫正，结论主要是通过实验方法得出的。
3。此外，这门课还利用课件展示了晶状体的调节以及近视和远视的形成，让学生轻松掌握知识。

通过小组合作教学，我们可以通过亲身经历获得知识。它不仅促进了学生之间的学习和交流，而且培养了团结合作和科学创新的精神。

猜谜导入
老师引导学生猜谜语
上面是皮毛，下面是皮毛，中间是一颗黑葡萄
上大门，下大门，关门后睡觉。
导入新的一课:眼睛和眼镜