我爱孩子 新闻 部编九年级语文上册第四单元写作学习缩写教案

部编九年级语文上册第四单元写作学习缩写教案

九年级语文第四单元第一册写作与学习缩略语教案

写作(4)学习缩略语

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1..学会从文章中提取主要信息并缩写。

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2..缩略语要忠实于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的体裁,保留原文的主要内容。

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3..思路清晰,流畅连贯,结构完整。

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1..掌握缩略语的方法和原理,能够在写作中简单使用缩略语。

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2..学会用简洁的语言进行缩略语训练,培养学生的归纳概括能力。

1课时

首先,推出新课程

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1..有一句幽默的散文语言,“浓缩的就是精华”。今天我们就把这句话放到作文里来说说。众所周知,在过去,我们经常要求写得仔细,具体,使用修辞方法,尽可能写得生动,但在生活中,我们经常需要把长故事写得简短而简洁!你知道哪些情况需要简洁明了吗?(例如在紧急情况下向上级或有关单位汇报时;给别人推荐一本书的时候;……)

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2..的确,叙述事件是一种表达能力,长话短说也是一种必要的交际能力。这节课,我们主要学习如何在作文写作中把一个长故事写得短小精悍。这节课,我们将学习这个内容——缩写作文。

二.什么是缩写

缩写是作文中常见的一种形式。缩写是一种写作训练,通过压缩、删除、提炼等方式将长文章改写成短文,而不改变基本内容、中心、体裁或顺序。

学习缩略语可以帮助我们更好地理解文本内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高我们的语言表达能力。

三.缩写方法指南

那么怎么缩写呢?具体缩写方法如下:

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1..摘录。

把握原文的中心和要点,主要是提取原文的重要句子,适当增加衔接语言,链接成文字。缩略叙事可以提取关于时间、地点、人物、原因、经过、结果等重要句子。简写议论文可以提取原文的中心论点和子论点,保留主要论点、次要例子、引语等。,其中一些可以省略,而另一些可以从中提取。简写说明文可以提取更多最能说明事物主要特征的部分,而小问题和与事物本质特征关系不大的部分可以提取或不记录。

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2..删除方法。

原叙述或解释具体详细。缩写的时候,删掉这些,剪掉枝叶,留下树干。简写句子,保留重点从句。段落缩写可以抓住段落中的主要句子,其余的单词可以适当保留。例如,叙事可以删除次要角色、次要情节、非关键细节以及一些描述性和渲染性语言。解释性文字可以删除一些重复的插图、说明、议论性文字,删除那些不直接影响解释对象的装饰性语言、叙述、次要细节,保留事物的特征和本质。议论文中可以删除重复分析、小例子、非议论文部分。

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3..概括。

用简洁的语言概括原文的意思。记叙文,详细描述可以压缩成大致描述,详细描述可以压缩成大致描述,详细对话可以变成简短对话。解释性文字可以概括说明特征和本质的文字。议论文可以把理论论点从具体引语压缩到概括性引语,事实论点可以从具体详细的叙述变成概括性的提纲,有些论点也可以一句话说完。您也可以将几个段落压缩成一个段落。也可以把段落缩成句子,长句缩成短句,抒情句缩成一般陈述句。

以上三种方法可以结合使用。简写文章要尽可能保留原文的妙句或中心句,做到结构完整,中心清晰,语言流畅。特别是要让保留部分和改变部分自然重合。不能改变原文的体裁,不能打乱原文的顺序,不能另起炉灶,不能重组素材,不能随意发挥。

第四,写一篇作文

写出两个问题中的任何一个:

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1..选一本学过的小说,写一个故事大纲。300字左右。

【/h/】小技巧:(1)抓住主要人物和主要情节,列出简略提纲。(2)总结要准确,线索要清晰,结构要完整。(3)语言要简洁、流畅、通顺。

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2..班里会有一个读书报告会,要求每个学生给班级介绍一本书。请写一篇关于“我给大家推荐一本书”的文章,介绍你读过的一本书。不少于600字。

五、对优秀作品的欣赏

缩写“我的尤尔叔叔”

我的家在法国。我母亲对我们的贫困生活感到非常痛苦。但是每个星期天,我们都要整齐地走在海边的栈桥上。看到海船从远处进港,父亲总是说他的不变之词:“唉!如果游儿真的在这艘船上,那该是多么大的惊喜啊!”

【/h/】父亲的弟弟,游叔,是当时全家唯一的希望,但在此之前是全家的恐怖。据说他行为不端,浪费了钱。游叔把他应得的遗产都吃光了,还接下了我父亲应得的部分。按照当时的惯例,人们把他送到从乐阿法尔到纽约的商船上,送到美国。

游叔一到那里就做了一些不为人知的生意,很快就写了一封信说赚了一些钱。一位船长告诉我们,游尔租了一家大商店,正在做一笔大生意。两年后,我收到了第二封信,说等我发了财,我会回到勒阿弗。你可以和我们幸福地生活在一起。

【/h/】后来一个公务员看上了我二姐,看了游叔的信,决定和我姐订婚。所以我爸妈决定婚礼后去哲乐塞岛小旅行。

泽西岛之旅终于开始了。当我们上了船,我们感到高兴和自豪。

我父亲突然看到卖牡蛎的人。他小声对我妈说:“好奇怪!为什么这个卖牡蛎的这么像Yule?”父亲从队长那里得知这是Yule,队长在美国把他带回了中国。父亲顿时尴尬起来,低声嘟囔了一句:“有一大堆乱七八糟的!”我妈突然大怒,说:“我就知道这个贼没前途。他迟早会回来,再次拖累我们。”

我看着游叔的手,那是一只满是皱纹的水手手。我又看了看他的脸。那是一张又老又穷的脸,一脸的悲伤和狼狈。我对自己说:“这是我叔叔,我爸爸的哥哥,我真正的叔叔。”

【/h/】回来就改坐圣马洛,免得再遇到他。

从那以后我就没见过泰勒叔叔。

【/h/】点评:小作者在充分掌握故事内容的基础上,突出了故事的主要情节,保留了游儿大叔的两封信,我们一家去热乐塞岛旅游的原因,以及在船上遇到游儿大叔的场景。缩写后,文章结构完整,句子通顺连贯,中心突出。

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