幼儿园教育教学工作个人总结

【/h/】这学期，我校狠抓教学日常管理，着力提升教学质量保障，全面提升教师整体素质，取得一定成绩。在总结经验、积累整改的过程中，本学年的教育教学工作总结如下:

第一，加强教学的日常管理。

1。加强教师的准备和上课。

【/h/】为了提高教师对教案的再学习和再探索，很多教师在电子备课上是依赖和懒惰的。这学期在学校主任的要求下，我们学校的电子备课主要是恢复一段时间的手工备课，但禁止抄袭，要求老师对每一项活动都要形成自己的反思。同时，坚持随班就读制度，保证课堂教学质量。

2。加强晨间活动室内外游戏的管理。

要求每个班级根据孩子的年龄特点，营造丰富的区域活动环境。鉴于教育局今年组织了角斗比赛，正好给了整个园区一个很大的角斗游戏设计培训。小班角落游戏设计获市二等奖。为了提高早间活动的质量，我们园区要求每个班级不断丰富早间活动的材料和内容，同时要求每个班级制定一个每周早间活动计划，包括目标、准备和检查。

第二，勤奋学习，充实自己。

作为一个成长中的省级优质园区，只有不断转变观念、创新理念，才能适应学前教育新形势的发展；作为一名高素质的园林教师，更需要不断学习、充电，吸收先进、前沿的教育理念，积累深厚的文化底蕴。只有这样，幼儿园的“素质教育”才能得以实施。因此，本学年我们特别关注教师的学习，重点关注以下几个方面。

1。加强业务学习。

【/h/】每周四是政治业务学习时间，要求老师认真做笔记，加强沟通，尤其是业务学习的内容。我们根据每个阶段教学中出现的问题找出相关信息，让老师学到东西；针对我们园区每个阶段要开展的活动，找一些对老师有很大实用价值的材料，可以促进老师的思考和提升，进行学习。这样老师就不会无法开始他们的活动。

2。积极鼓励教师参与自学。

【/h/】在这个学校，我们学校的老师学习动力很强，大部分中青年老师都在读本科。我们学校也有几个老师这学期通过了幼儿园教师资格证考试和计算机等级考试。教师通常会自行设置学前教育刊物，包括《幼儿教育》、《山东教育》、《早教》、《学前教育》、《学前教育博览会》等。大家互相借鉴，形成了良好的学习氛围。

第三，勇于创新，追求高效的工作质量。

幼儿园要想发展好，就要吸引更多的学生。创新是不可或缺的，这里的创新不仅靠硬件，还靠软件。所以在教学中，我们要求的创新主要体现在:1。管理模式创新。

【/h/】在幼儿园教育教学中，三个教学部的主任都派驻在CUHK的小班，严格控制教学质量。要求年级主任必须对整个年级的教学和日常活动有自己的想法，与年级组成员沟通，保证每次活动的质量。这种模式极大地促进了幼儿园的整体教学状况。2.备课模式和读书笔记形式的再创新。

【/h/】恢复写作课可能只是短期手段，但真正的目的是让大家自觉提高备课质量，而读书笔记的创新是提高阅读质量的一种方式。我们要求教师在阅读后形成自己的思想，而不仅仅是对过去的抽象。这让我们不仅从同龄人那里获得了很多经验。而且大家的读书笔记在质量上有了质的飞跃。

2。课堂和课堂听力模式的创新

教室是孩子们的教室。我们要求老师实践把教室还给孩子的想法，在课堂上做一个好的合作者。因此，课堂的形式不再总是简单的说教，而是有孩子的积极参与。课堂形式多为游戏，凸显了孩子的主体性。同时，鼓励教师参与普通话的考核。在教室里，老师被要求说普通话。年轻的老师一定要讲，老的老师要学会讲，这样整个园区才能形成大家都讲普通话的氛围。从而影响我们的孩子，养成用普通话和别人交流的习惯。上课听课不再是校长的专利。很多次，我的一线老师都加入了这个行列。他们经常去很多有经验的老师的课堂上听课、学习，以提高听课、评课的能力。

3。组织活动的创新

【/h/】在这个更新期，我们学校组织了一次儿童早操比赛，邀请了部分家长担任评委。这是第一次举行这样的活动。老师努力对孩子进行集中培训，反响很好。这大大提高了我们花园早操的质量。

4。开展特色活动

【/h/】我园的水墨画特色，这学期在人员的有机配合下，已经正常进行了。孩子的参与热情相对较高，孩子的绘画水平有了很大的提高。当然，我们在思考如何开发其他教学专家的潜力，开展新的专项活动。

【/h/】总之，本学期我校各项教育教学工作有序开展，成绩喜人。在接下来的幼儿园教学工作中，我们需要在原有的基础上进行更多的思考和创新，在最短的时间内尝试最新的突破，使我们的幼儿园真正成为一所得到社会认可、家长满意、孩子愉悦的优质幼儿园。