“是时候了，不一定好。”从1978年3月9日起，中国科技大学开设了第一个少年班，越来越多的“神童”涌入大众视野。

然而，40多年后，这些少年班的学生逐渐消失了。他们受到观众的青睐，却最终逃脱不了平庸的命运，让人落泪。

中科大初三班成立40年来，有一部分神童备受推崇，也有一部分神童被嘲讽。

对他们来说，早点进入中国科技大学是一个难得的机会。但对于一小部分人来说，这种经历也让他们终身遗憾。在幼稚浪漫的年代，我承受了太多的压力，负面影响随之而来。

中国科技大学“初三班”的前世

“年轻人富，年轻人强，年轻人强。”对CUHK来说，建立一个“青少年班”不是一时的冲动。

早在清朝，为了学习国外先进技术，清政府就派出120名12至16岁的小学生学习西方知识。这些留学生学成归来后，在晚清担任了许多重要职务，甚至优秀的工程师詹天佑也是其中之一。

詹天佑

新中国成立后，中国经历了一个动荡时期。面对我国人才培养停滞不前的局面，诺贝尔物理学奖获得者提出了建立“少年班”的设想。

1978年3月9日，中国科学技术大学迎来了第一批“少年班”学生。这一举动在全国引起了强烈反响。

很多年后，中国科技大学大三班的毕业生大多成为了各行各业的佼佼者。他们的出现让普通人意识到了读书的重要性，读书真的可以改变自己的命运。

然而，在成绩斐然的背后，却存在着不小的争议。中科大的“初三班”是优秀人才的孵化基地，还是靠拔苗助长来扬名？

确实，能进中科大初三班的同学都是所有学校里最好的。他们很早就显示出学习的天赋，十三四岁就掌握了高中甚至大学的知识。

即使不进中科大“初三班”，也会考上国内名校，前景更广阔。然而，中国科技大学的“初三班”只是向前迈进了一步。另外，学习成绩优异并不意味着这些学生在其他方面远远优于同龄人。

很有可能过早离开父母，开始大学生活，对青少年的成长产生不利影响。他们无法约束自己的行为，对未来也没有明确的规划。一旦脱离了父母的控制，他们很可能会像脱缰的野马一样绕道而行。

所以利大于弊，还是弊大于利，还是未知数。

受人尊敬的神童的发展并不令人满意

早在北宋时，著名诗人王安石就曾写过《商》一文，强调后天学习对于人才培养的重要性。

一个人即使天赋很高，如果没有受到良好的教育，也会消失在人群中。但中科大“初三班”的培养模式不同于常规的教育方式，因此也存在“伤害钟勇”的可能性。

以中国科技大学一年级神童宁波为例。13岁考入中国科技大学大三班，承载着社会各界的殷切期望。在同龄人还在嬉笑打闹的时候，他就不得不承担沉重的责任。

和同龄的孩子一样，宁波有自己的梦想，那就是去探索神秘的日子空去欣赏星辰和月亮的美。可惜的是，中科大初三没有天文学这样浪漫的专业。宁波只能学习当时流行的理论物理，但对它不感兴趣。

都说兴趣是孩子最好的老师，但在宁博的印象里，只有服从才是中科大教的。随着时间的推移，人们对神童宁波儿的关注逐渐消失。但只有他知道其中的苦涩。

他还是一个聪明优秀的人。19岁成为中国科大乃至全国最年轻的讲师。当他再次提到神童这个话题时，他只表现出强烈的不满。但对于其他人来说，宁博今天的成就，都归功于中科大初三班的培养。

他的攻击显然是想过河拆桥。在经历了无尽的痛苦和磨难后，38岁的宁波选择了皈依佛教。直到这一刻，人们才终于意识到，宁波所讲的一切都不是为了引起人们的注意。

在别人眼里，HKUST的学弟学妹成就了宁波儿，但在宁波儿眼里，他的人生早就毁在这里了。“花开已重开日，人已不再少年。”这段经历似乎加速了宁波几年的人生，但如何弥补错过的纯真时光？

神童被嘲讽后该何去何从

像宁波儿这样的例子不止一个。这些孩子，早早考上了中科大初三，承载了太多人的希望。一旦他们的表现达不到大众的期望，就会被嘲讽，无处藏身。

做一个普通人并不可耻，可惜那些考上“少年班”的人，似乎从来就没有什么普通的机会。

一个App里有个“985废物介绍小组”。这个小组的成员都是国内重点大学的。

虽然不如中科大“初三班”的神童，但也遇到过和他们类似的问题。优秀的学习成绩和未来的发展没有绝对的联系，但是周围环境施加的各种压力让他们失去了成为普通人的机会。

在群体中，这些曾经受宠的人嘲讽自己是“小镇问题制造者”。他们只是在学生时代比别人更擅长做题，没有其他突出的表现。毕业后从事普通工作，却被父母老师贴上不求上进的标签。

他们为今天的生活付出了足够的努力，却不能接受平庸，反而觉得这是自我贬低。

神童，属于中科院“初三班”，显然压力要大得多。他们必须强迫自己继续学业，以免在成长的道路上变得平庸，承受各行各业的指责。

然而，成就不是单靠努力就能取得的。在人们付出了所有的努力仍然没有达到他们的期望之后，等待这些天才的结果是不好的。

如何防止神童悲剧再次出现

如今，中国科技大学大三继续招生。如何避免像宁波儿这样的悲剧再次发生，成为各界关注的焦点。

在学习了许多学生为未来交换的课程后，家长们更加考虑让孩子进入中国科技大学的“初三班”。如果你能注意以下几点，神童的未来似乎会更顺利:

首先，关注青少年的心理发展和关注学业成绩一样重要。有的同学只是智商超过同龄人，情商还是有很多不足的。

这样的学生要想进入中科大“初三班”，需要家长和学校的密切关注。一旦脱离父母的控制，很可能染上各种恶习，误入歧途。

其次，对未来没有明确规划的同学，要慎重考虑。就像宁波儿一样，本来对天文学感兴趣，却要学习自己不感兴趣的理论物理。

对于年轻的学生来说，这会让他们失去学习的兴趣。只有选择自己喜欢的专业，才能把更多的精力放在上面，才能取得巨大的成就。

最后，要给神童一个变平庸的机会。诚然，每个人都希望中科院初三的学生成为国家的栋梁，不辜负国家的殷切期望。

但是伟大的成就不能强求。如果这些神童做出了相应的努力，还是达不到相应的要求，那就不该怪他们选择平庸度过一生。

“神童”这个词应该是对优秀少年的褒奖，不应该成为他们的负担。