我爱孩子 新闻 英语才是小学生的隐性起跑线,10年难度提升15倍

英语才是小学生的隐性起跑线,10年难度提升15倍

小学英语的真相

真相1

英语是小学生隐藏的起跑线

我们可以计算一下,如果我们3岁开始学英语,12岁小学毕业,我们就有10年的时间学英语。即使是从五六岁开始,也需要将近七年的时间,才能把英语积累到英美同龄孩子的水平。

英语是小学唯一可以学到高中水平的学科。现在连作家都考不到语文高分。科学的哪个学科不需要逻辑抽象思维能力发展到一定程度才能学好;而历史地理政治也受到孩子认知能力和经验的限制。英语是唯一的科目,只要你努力掌握5000词汇和基本语法知识,就不难打赢高考。

以前说高考是“千军过独木桥”,现在已经从高考分流了,能升高中的只有50%左右。小学提前学好英语是为了节省高考时间。

真相2

在过去的10年里,小学英语的难度增加了15倍

10年前,孩子的剑桥考试没有回火。初高中的时候,他们被电脑分配到附近的学校入学。按照国家新课程标准,他们小学毕业600字就可以轻松进入初中。10年后的今天,家长们认为,孩子要想成为一所名校初中的敲门砖,必须在小学完成KET(1500词汇)或PET(3500词汇)。

十年前,很多大学生从国外毕业去读雅思托福。10年来,小学生雅思成绩7.5分(7.5分相当于8000词汇)。

初中刚开始升学的压力,对初中名校的追求,留学年龄的年轻化,导致国际考试难度增加,小学英语难度增加近15倍。

真相3

告别翻译英语,只能靠小学了

大多数小学生做阅读理解,仍然使用原来的通读和翻译方法来解决问题。但其实阅读理解真的很重语言技能和能力。语言习得有一个敏感期,大脑对语言的天然可塑性会在9岁时关闭,导致不可逆的结果。抓住小学时代语言学习的敏感期,培养良好的学习方法,告别翻译思维,直接反映英语,会达到普通人10分钟读不完的阅读,只需要3分钟就能完美回答。这种差距决定了学渣和学霸不同的命运。

真相4

哑巴英语的真正原因是听得太少

必须认识到,要想学好英语,就必须努力。所谓“崩盘”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头默写,不是什么好办法。一个好办法就是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音刻在脑海里。这样不仅可以提高听力,还可以提高口语发音,背单词。默写只训练眼睛和手,却不能为你听和说,尤其是学英语。

真相5

还在背单词?你出局了

词汇只是衡量孩子英语学习水平的一部分。孩子的语言能力要体现在听、说、读、写的运用上。孩子背了这么多单词,能用英语流利交流吗?你能用英语解决问题和表达观点吗?

孩子要有正确的记单词方法,才能事半功倍。其次,要学以致用,才能牢牢掌握。现在越来越鼓励孩子在阅读中记单词,因为在阅读过程中,孩子不仅可以记住单词,而且可以深刻理解单词的含义和用法。经过足够的阅读积累,输出对孩子来说不再困难。

大动作

大招1

一条规则记住1100个单词

英语有很多发音规则。比如最简单的CVC结构,C代表辅音,V代表元音。同时,英语中有26个英文字母,排列组合起来形成C V C的单词至少有600个。此外,在这个结构中会有更多的单词形成C V C或C V C C,因此一个规则可以记住1100多个单词。

另外,C V C E的这个结构会让词汇量翻倍。

大招2

演绎法:每个知识点都是一个故事

语言本身代表逻辑,每一个字都是有意义的元素。按照一种逻辑关系和情节把有意义的元素连接在一起,就是一个小故事。比如猫、垫、胖、懒这几个字;四个看似互不相干的词,其实可以用一个搞笑的小故事串在一起:有一只猫猫,很胖很胖;它很懒,躺在垫子上。这样相对独立的知识点就有了合理的逻辑关系和情节,有利于学生记忆,可以增强课堂兴趣。

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