昨天，我听到几个家长在车里聊天，说某所小学某一年某一班的某个学生一年到头都是年级第一名，应该当校长。我周围的父母都很羡慕。我认识这个学生，她的同学都叫他雪霸，她为自己感到骄傲。然而，作为一名教育家，我的心是扭曲的。在小学的这个阶段，家长和学生都非常重视他们的学业成绩。真的很好吗？

初等教育属于初等教育，初等教育是基础教育的一部分。也就是说，初等教育的目的是为中等教育和高等教育做准备。初等教育的重点是奠定基础。只有当基础牢固时，它才能在中等教育中更好地发展。然而，学生的基本能力不是用他们的成绩来衡量的。

例如，当我在小学的时候，我很顽皮，我的成绩在班上名列前十。我们班的一名女生是最好的学生之一。如果你认为她的基本能力比我好，那么继续看下面的事情。有一次，我努力学习，成绩超过了这个女同学。后来，我顽皮的天性占了上风，我的分数又下降了，比这位女同学的分数还低。通过我的行为，你能以基本能力的优缺点来解释它们吗？事实上，学业成绩是由许多方面决定的，而基本能力只是其中的一个方面。良好的基本能力不一定意味着好成绩，心理和努力等因素会影响成绩。因此，我希望父母不要用分数来衡量孩子的能力。

因此，我个人认为，我们不应该提倡过分重视小学的成绩和小学生“学会支配”的现象。这只会给学生一个错误的指导，我们应该提倡基本能力的提高，这种能力将推动成绩的提高。初中和高中在选择高中入学考试和大学入学考试时都有一种紧迫感，与此不同，小学非常适合平静下来，打好基础，就像盖房子、打好基础、磨刀、砍柴一样。在小学，我们应该从长计议。只有在小学打下良好的基础，孩子们才能走得更远。更重要的是，小学成绩没有任何意义，小学的低成绩比比皆是。成绩好坏的核心竞争力是能力，这是父母应该注意的。

我们在小学应该注意哪些基本能力？

1、集中

学习是一个长期的过程。你不应该三天钓鱼，两天上网。你应该全力以赴。如果你学习，你应该努力学习。当你开心的时候，你应该开心，不要互相干扰。

2.思维能力

学习是一个内化的过程，即把所获得的知识转化为自己的收获。这个过程需要通过思考来完成。永远不要把学习当成一顿饭。如果有人咬了你一口，不管你吃什么，你都会咬一口。要成为一个优秀的思想家和勤奋的思想家，许多学术大师和学术败类之间的差距在于思维能力。

3.实践能力

学习的最终目的是使用，所以我们应该把理论和实践结合起来。在学习中，应该引导儿童认识到从生活中学习的益处，并努力理解理论和实践之间的差距，认识到他们缺乏实践能力，并通过实践练习来弥补。