人民教育版，高二语文，面对挫折，学习和描述ppt课件

直面挫折 学习描写

1．明确描写目的：为表现人物的思想性格和作品主题服务
2．学习描写方法：抓住特点，运用修辞，融入感情

 《故乡》中作者对中年闰土的描写：         
 “这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手 ，却又粗又笨，而且开裂 ，象是松树皮了。”          

  两处描写,对比鲜明,揭示了“多子、饥荒 、苛税、兵、匪、官、绅” 的层层逼迫，对 闰土肉体、精神方面的迫害之深，从而突出了主题。

  孔乙己说，“你怎么这样凭空污人清白……”，“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己争辩道，“窃书不能算偷！”

  孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”，“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 

  也还会有一些旁观的、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，甚至上前拉一把。然而，第一个穿过三峡的人还是登上了独木船。

  也还会有一些旁观的、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，甚至上前拉一把。然而，第一个穿过三峡的人并不理会，还是登上了独木船。  

           也还会有一些旁观的、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，甚至上前拉一把。然而，第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。 

 
        探究：作者是如何展示人物的内心世界的？    

第五圈？是第六圈吗？我很困惑，脑子里满是热乎乎的东西，我喘着气，疲惫的双腿像铅一样，每一步都像命运。我徘徊的意识已经挣扎在放弃的边缘:“忘记它”、“不”、“忘记它，我做不到”、“不，我做不到”、“忘记它”…两个声音激烈地争论着。我想，我想，我想了这么多的理想，努力和努力，为什么我不能在这一刻得到力量？我仍然在想，想，想，“当我第一次踏入高中校门的时候，我已经走上了‘挑战挫折’的道路，没有出路！”