三年级音乐教案模式

三年级音乐教学计划

首先，分析学生的基本情况

1。学生们刚刚到达一个新的环境，学习方式发生了很大的变化。老师和学生彼此不了解，需要一个熟悉的过程。

2。小学生热爱唱歌、跳舞和运动，对音乐有一定的兴趣。这个年级有四个班，每个班有70多名学生。由于班级人数多，年龄小，组织纪律性相对较差。由于学校位于城乡结合部，而且有很多农民工子弟，学生的音乐素质肯定会有个体差异。因此，应该以欣赏的态度对待学生，让他们在鼓励和表扬中不断提高学习音乐的兴趣。

二。教学目标

1。丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度。

2。培养对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。

3。提高音乐审美能力，培养高尚情操。

4。培养爱国主义和集体主义。

第三，教材的特点

1。根据低年级小学生的心理特点，教材的内容和色彩都很有趣，可以鼓励和启发学生学习。

2。充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥空。

3。建立了发展性综合评价体系。课后，\”音乐的小花开放了\”包括:今天的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告诉我，我的父母告诉我。

四。教学重点和难点分析

1。把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。

2。我们应该积极创设生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让学生在感受、欣赏、表达和创作音乐的过程中陶冶情操，净化心灵。

3。善于发现孩子的长处，以欣赏的态度对待腹泻，让他们在鼓励和表扬中享受成功，不断提高他们学习音乐的兴趣。

4。充分发挥你的特长，积极探索，努力学习。

五.教学时间表

六.各方面的要求

(一)发声的基本要求

1。培养练习声音的兴趣。

2、歌唱姿势应该正确。

3。说话要自然，声音要适中或轻柔。

4。根据老师的手势整齐地唱歌。

5。用正确的口型唱出U、O和U的韵母。

(2)，光谱阅读知识

1。了解声音级别。

2。知道声音的长度。知道四分音符、八分音符和半分音符的形状，知道该唱多少拍。

3。知道声音是强还是弱。

4。了解剖面、剖面线、终止线和通风标志。

(3)，视唱练耳

1。你可以通过听和唱来唱歌。

2，可以演奏x，x-，x-，x和其他节奏。

(4)，耳朵练习

1。聆听声音辨别的级别，并比较不同乐器、人声和统一乐器的不同区域的声音级别。

2。听辨音的长度，比较全音符与半音符、八音符与四分音符的长度。

3。听一听，解释声音强度的差异，并比较ff和pp、F和p之间的差异。

(5)，感谢

1。培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

2。培养音乐听力、记忆能力和想象力。

3。使他们具备初步的音乐感受能力。

(6)，巡回演唱

1。培养孩子对音乐的兴趣，提高孩子对音乐各种元素的感知。

2。通过歌唱、节奏、表演、舞蹈等活动感受音乐之美。