我爱孩子 新闻 2019-2020年冀教版一年级下数学期中测试卷B(答案)

2019-2020年冀教版一年级下数学期中测试卷B(答案)

2019-2020河北教育版一年级数学期中试卷乙(答案)

期中试卷B

首先,填写空。(总共36分)

1。小动物排成一行。

2。

这支水彩笔的价格是()元()。书包的价格是()元。

3。10个10是(),90中有()个10。

4。1元=()角度=()分钟

5个角度=()分钟

32分钟=()角度()分钟

6。按照从小到大的顺序写出三个大于40且小于90的数字: (),(),()。

7。奶奶的年龄是2岁,10岁是6岁,奶奶是()岁;爷爷比奶奶大两岁,他的年龄是()。

8。在5、10、90、100和60中,最接近50的数字是(),最小的整数是(),最大的整数是()。

9。在计算28+7和35-6时,红红用了两种方法来解决这个问题。请帮助她完成它。(4分)

二。真或假。(右括号内打“√”,错括号内打“×”)。(总共5分)

1。人民币的单位是元、分、分。()

2.88位和10位上的“8”具有相同的含义。()

3。一个接一个,81旁边的两个数字是79和82。()

4。

钟面上的时间刚过10点,或者大约10点。()

5。从2、5和7中选择两个数字,形成六个不同的两位数。()

第三,选择题。(将正确答案的序号填入括号中) (共5分)

1。乘()上下楼梯,注意安全,慢慢走。

A,左b,右c,中间

2。如图所示,梁肖放了一根()棍。

A、7 B、34 C、43

3。一班有32人,二班的人数比一班多一点。二班可能有()人。

A、30 B、36 C、52

4。()的数量超过八十个。

A、74+4 B、74+6 C、74+8

5。根据观察,第一瓶有32个松果,第二瓶有大约()个松果。

A,大于90 b,60 c,大于30

第四,用你的大脑去猜。(总共11分)

1。吹气球比赛。(划“√”)(4分)

3。一家接一家。(3分)

五.计算。(总共13分)

1。口头计算(5分)

20+6 = 80-60 = 35+4 = 75-70 = 68-3 =

50+40 = 90-7 = 30+50 = 34-9 = 56+8 =

2。使用垂直计算。(8分)

34+5= 27+6=

六.解决问题(共30分)

1。有多少苹果?(6分)

2。(6分)

3 、

(1)妈妈和爸爸转了几次?(6分)

(2)爸爸比妈妈多转几次?(6分)

(3)自己问另一个问题,并行计算。(8分)

期中试卷b的答案和分析

本试卷旨在调查期中知识,涉及的内容有:人民币的定位、阅读、书写和理解,两位数的阅读、比较和书写,两位数的正负一位数

分解公式、对时间的理解和解决问题的能力。

填入第一个空,调查的知识点就更全面了:问题的第一个分项是以情境图的形式调查方位序列,这是本教材的重点和难点,要求学生掌握左、右、前、后、上、下的方位。此外,它还涉及元角度知识的转换,还有一个用两位数表示的含义;计数器的读写,两位加一位减一位的解析公式。这是一个重点和难点。提出了以下分析要点:

计算两位数加一位数的进位加法有两种方法:第一种是将两位数的加数分成整数十和一位数,然后再加上另一个一位数的加数,最后加上第一个加数的整数十。您也可以使用将一个加数拆分成另一个加数,然后将整个十进位的方法。

有两种方法计算两位数减去一位数的减法:第一种方法是将被减数分成整数十和另一个数。第二种方法是将被减数从1改为10,然后减去被减数。

回答:

1,(1)前、后和上。

(2)5,4(本专题应以观察者的左右两侧为观察点)

2。59元,10元8角

3、100、9

4、10、100、50、3、2。

5。> 36 /36、50 /50、100 /100

6.50,60,70(此主题的数字大小正确)

7.62,64 .

8.60、10、100

9。

10 ,& lt。,>,=,&lt。,=,>

第二,对我来说真假的问题比较简单,其中第四项,刚过10: 00和10: 00左右,要求学生做出判断,这也是时间教学的难点。第五个分项也有点困难。要求学生判断数字2、5和7,并写出几个不同的两位数,即25、52、27、72、57和75。

回答:√、×、×、√、√

第三,多项选择题的研究涉及定位、两位数识别和计算。

回答:BCBCBCA

第四,用你的大脑猜测数字,并学习加减两位数的知识。它以情境图的形式显示,要求学生在做出正确答案之前先清楚地阅读表格信息。其中,第二项,人民币知识调查,需要编写两个方案,下面将详细分析。

回答:1。

2,(只要正确合理)

方法1:50元和20元。

方法2:两个20元,三个10元。

3 、

5。计算是测试学生加减两位数和一位数的口算能力和垂直算法,是理解100以内数字的关键内容,其中垂直写作要求标准,水平写作要求答案。

回答:

1、26 20 39 5 65 90 83 25 64

2 、

6。问题解决是测试学生运用所学知识解决实际问题的能力,包括两位数的加减运算,以及发现、提出和解决问题的能力。在第三个子问题中,我们要注意学生的问题是否表达清楚,相应的公式和计算是否准确。

回答:

1,26-9=17(件)

2,62-7=55(根)

3,20+50=70(底部)

50-20=30(底部)

我和妈妈、爸爸跳了几次?20+50+9=79(底部)

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