2019-2020年河北省小学三年级数学教育第5版。数据收集和整理单元测试(答案)
5。数据收集和整理
首先，选择题
1。这个班男生比女生多。
a4 b . 3 c . 2
2.2夹克和4条裤子搭配，有()种不同的穿着方式
A. 8 B. 12 C. 24
3。为了了解今年的招生情况，学校应绘制一张学校各年级男女生人数的统计图，并可绘制()。
a .条形图b .统计表c .虚线图
4。杨树和柳树一样多。
a4 b . 6 c . 8
二。填写空问题
五月和九月有_ _ _ _ _ _ _ _天，其中_ _ _ _ _ _ _ _天不下雨。
6。二月到六月三年级做好事的学生人数如下:二月20人；三月份40件；4月30件；5月25件；6月35日。
将上述数据填入以下统计表。
①_ _ _ _ _ _ _ _②_ _ _ _ _ _ _ _③_ _ _ _ _ _ _ _④_ _ _ _ _ _ _ _⑤_ _ _ _ _ _ _ _⑥_ _ _ _ _ _ _ _
7。看图回答
(1)像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
这样的男孩
(2)喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人数
8。天秀小学二年级课外活动统计。艺术团里有_ _ _ _ _ _ _ _ _个人。
9。下面是丽丽调查的我校三年级学生身高统计表。
(1)身高在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的男生人数。
(2)身高在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的女孩人数。
(3)有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)通过比较，发现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我们学校三年级有个男生和个女生。
三。真或假
10。以下是某一天服装店销售额的统计表。根据统计表，判断下列陈述是否正确。
某天某服装店销售额的统计
(1)出售的衣服黑色多于红色。
(2)在M区出售的衣服数量少于在l区
(3)各种颜色的衣服都是L码出售的。
(4)各种尺寸的衣服都是白色的。
(5)出售的大多数衣服都是白色的。
(6)出售的中号服装是最不红的。
11。以下是某一天服装店销售额的统计表。根据统计表，判断下列陈述是否正确。
某一天某服装店销售额的统计
(1)出售的衣服黑色多于红色。()
(2)在M市出售的衣服数量少于在l市出售的数量。()
(3)各种颜色的衣服都是L码出售的。()
(4)各种尺寸的衣服都是白色的。()
(5)出售的大多数衣服都是白色的。()
(6)出售的中号服装是最不红的。()
四。答案
12。下面两个学生调查了这个班男生和女生最喜欢的水果。
品种
苹果
橘子
梨
香蕉
品种
苹果
橘子
梨
香蕉
人数
18
16
14
12
人数
14
15
17
18
请将上述两个学生的调查数据排列在下表中。
13。以下是玉红小学三(1)班学生期中数学考试成绩统计表。
男孩的考试成绩
学号
成就
学号
成就
1
优秀
6
优秀
2
优秀
7
无保留
3
好
8
好
4
通过
9
优秀
5
好
10
优秀
女生的考试分数
学号
成就
学号
成就
11
好
16
好
12
通过
17
好
13
优秀
18
优秀
14
优秀
19
优秀
15
优秀
20
优秀
请将以上数据排列在下表中。
14。下面是三年级学生身高的统计表。
三年级学生身高统计表
(1)高_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的三年级学生人数
(2)三(2)名身高110-119厘米的学生比三(1)名学生少_ _ _ _ _ _ _ _。
你还能问和回答什么问题？
五.申请问题
15。男孩和女孩两人一组，准备一枚硬币，每人扔30次，并记录结果。
结果
面朝上
反面朝上
男孩
16
14
女孩
13
17
这个班有多少次正面朝上扔硬币？
参考答案
首先，选择题
1。[回答] C
[分析][解决方案] 26-24 = 2(人)
[分析]总共有26个男孩和24个女孩。用男孩的数量减去女孩的数量。
2。[回答] A
[分析]众所周知，一件外套可以搭配4条裤子，2件外套和4条裤子，一件外套可以搭配4次，还有2件外套，也就是有2 4次，也就是8种
所以答案是:A
本主题主要考察两位或三位数字乘以一位数字
的计算
3。[回答] A
[分析][回答]根据统计图的特点，为了了解今年的招生情况，学校应该绘制学校各年级男生女生人数的统计图，并且可以绘制柱状图统计图。
[分析]根据条形图的特点，条形图可以很容易地看出数量，并注意对知识的掌握。
4。[回答] B
[分析][解决方案] 20-14 = 6(树)
[分析]根据表中的信息，有14棵杨树和20棵柳树，这种差异可以通过从大量数据中减去小树来计算。
二。填写空问题
5。[答案]30；22
[分析][解决方案]将观察多个统计表，并在30-8 = 22(天)时仔细阅读问题
[分析]。
6。[答案]150；20；40；30；25；35
[分析][解决方案] 20+40+30+25+35 = 150(件)
[分析]阅读信息后，根据需要计算总金额。
7。[答案] (1)足球；足球[br/]
(2)乒乓球；正在运行
[分析][回答] (1)男生:18最大，说明男生最喜欢足球，女生:4最小，说明女生最不喜欢足球；
(2)乒乓球:17+13=30(人)，足球:18+4=22(人)，跑步:8+6=14(人)，游泳:14+15=29(人)，跳绳:
30最大，表明喜欢乒乓球的人数最多，而14最小，表明喜欢跑步的人数最少。
所以答案是:(1)足球；足球；(2)乒乓球；正在运行
[分析] (1)数字最大，表示喜欢它的人数最多，数字最小，表示喜欢它的人数最少；(2)喜欢某项运动的男孩和女孩的人数=喜欢这项运动的总人数。
8。[回答] 16
[分析][回答]1班的人数:12人；2级的数量:4
数字:12+4 = 16(人)
[分析]根据从统计图表中获得的信息，艺术组有16人。
9。[答](1)131 ~ 140；48
(2)140以上；11
(3)99；80
(4)女孩；男孩
(5)119；119；238
[分析][回答] (1)因为48 > 42 > 21 > 8，131~140段的男生人数最多，有48人；
(2)由于11 < 19 < 38 < 51，身高在140以上的女生人数最少，有11人；
(3)有48+51=99名学生，身高从131到140不等，42+38=80名学生，身高从121到130不等。[br/]
(4)通过比较，发现女生的身高高于男生；我们学校三年级有21+42+48+8=119名男生和19+38+51+11=119名女生。
所以答案是:(1) 131 ~ 140，48；(2)140个以上，11个；(3)99，80；(4)女孩和男孩；(5)119，119，238 .
[分析]根据问题的意思，需要哪个部分男生人数最多，男生身高的数据可以比较。同样的方法可以找出哪个部分的女生人数最少，并做出相应的回答；要求某一部分的学生人数，并把这一部分的男生和女生人数加起来；通过比较，发现女生的身高高于男生。问三年级男生的人数，把几个部分的男生人数加起来，再问几个部分的女生人数，最后把男生和女生的人数加起来，得出三年级的学生总数。
三。真或假
10。[回答](1)1
(2)0
(3)0
(4)0
[/。
[分析][回答] (1)出售的衣服是黑色:8+10+6=24(件)，红色:5+7+9=21(件)，24 > 21，所以出售的衣服是黑色多于红色，原陈述是正确的；
(2)售出的服装数量为7+10+11=28件，售出的服装数量为9+6+13=28件，28=28件。有相同数量的两个型号，而原来的标题是错误的；
(3)红色:9 > 7 > 5；黑色:10 > 8 > 6；白色:13 > 11 > 7。L的红色和白色比其他型号卖得多，M的黑色卖得最多。原来的说法是错误的；
(4)因为S数:8 > 7 > 5，黑色卖得最多，所以原来的说法是错误的；
(5)因为出售的衣服是黑色的8+10+6=24，红色的5+7+9=21，白色的7+11+13=31，以及31 > 24 >
(6)因为7 < 10 < 11，M码衣服出售的红色最少，原来的说法是正确的。
，所以答案是:(1)正确；(2)错误:(3)错误；(4)错误:(5)正确:(6)正确。
[分析]根据统计表中的数据，根据标题中相应的型号和颜色，通过比较数量即可得到答案。
11。[回答](1)1
(2)0
(3)0
(4)0
[/。
[分析][解决方案] (1)售出的黑色衣服数量为8+10+6=24件，红色衣服数量为5+7+9=21件，因此黑色多于红色。
(2)M衣服的销售量是7+10+11=28，L衣服的销售量是9+6+13=28，所以M衣服和L衣服一样多。
(3)红色服装L卖得更多，黑色服装M卖得更多，白色服装L卖得更多，所以黑色不符合。S号的衣服是黑色的。
(5)售出的白色衣服数量为:7+11+13=31件，黑色为:8+10+6=24件，红色为:5+8+7=20件。
(6)红色衣服的销量最少。
所以答案是:(1)正确；(2)错误；(3)错误；(4)错误；(5)正确；(6)正确。
[分析] (1)分别计算黑色衣服和红色衣服的数量，然后进行比较；
(2)分别计算中号和大号衣服的数量，然后进行比较；
(3)、(4)和(6)可通过统计表进行比较。
(5)分别计算红色、黑色和白色衣服的数量，然后进行比较。
四。答案
12。[回答]解决方案:如图:
[分析]将女孩的调查填入女孩栏，男孩的调查填入男孩栏，这样两个统计表就可以合并成一个复合统计表。
13。[回答]解决方法:按如下方式填写表格:
男孩
5
3
1
1
女孩
6
3
1
0
[分析][分析]首先统计男孩，然后统计女孩，根据类别统计每个项目的人数，并填写相应的表格。
14。[答案] (1)120-129厘米；超过139厘米[br/]
(2)8[br/]
(3)三年级两个班有多少人？
(5+18+16+9+4)+(6+10+22+7+1)
= 52+46
= 98(。
[分析][解决方案](1)110厘米以下:5+6=11(人)；
110-119厘米:18+10=28(人)；
120-129厘米:16+22=38(人)；
130-139厘米:9+7=16(人)；
超过139厘米:4+1=5(人)；
因为38 > 28 > 16 > 11 > 5，高120-129厘米的三年级学生人数最多，高139厘米以上的学生人数最少。
(2)18-10=8(人)。
[分析] (1)通过加法计算每个高度段的人数，然后进行比较，得出哪个高度段人数最多，哪个高度段人数最少，并做出相应的回答；
(2)3 (1)班身高110-119厘米的学生人数-3(2)班身高110-119厘米的学生人数= 3(2)班身高110-119厘米的学生人数少于3(1)班。根据问题的意思，你可以问这个问题:三年级的两个班有多少人？用加法公式来解决这个问题。
五.申请问题
15。[回答]答案:13+16 = 29(次)
答:全班正面朝上扔硬币的次数是29次
【解析】男孩面朝上，女孩面朝上的数量是班级面朝上的次数