2019-2020年河北教育版小学五年级数学4.2混合运算同步练习(答案)
4.2混合操作
首先，选择题
1。()×21=( )
A. 29 B. C. 10 D. 1
2。一个农场有1200只鸭子，鸡比鸭子多。有多少只鸡？公式为()
1200﹣1200×公元前1200年+公元1200年
3。商品的价格先降低，然后再提高，结果是()。
与原价相同。低于原价。高于原价。不确定
4。尽可能简单地计算
( )
A. 13 B. C. 10 D.
二。真或假
5。可以用乘法和分配法则使计算变得简单。
6。割断1米长的绳子，割断米，剩余长度相等。
7。为了使(++) ×的计算变得简单，可以用乘法和分布定律来计算。()
三。填写空问题
8。
=________
9。计算
=________
10。一条3米长的丝带，如果你把米剪短，还有_ _ _ _ _ _米；如果原来的那个被切断了，还有_ _ _ _ _ _米。
11。根据乘法定律，填入适当的数字。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _+_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12。=________
四。答案
13。一份手稿总共有2700字。如果晓晓输入了这份手稿，还剩多少字？
14。甲方和乙方之间的总长度为700公里，一辆汽车已经行驶了从甲方到乙方的整个长度..这辆车离B有多少公里？
五.申请问题
15。仓库里有340吨大米。第一次和第二次取出时还剩多少吨大米？
参考答案
首先，选择题
1。[回答] A
[分析][解决办法]
所以答案是:A
[分析]通过应用乘法的分布规律，本课题得以简化。
2。[回答] C
[分析][解决方案]公式为1200×(1+)或1200+1200×。
所以答案是:C
[分析]鸭子的数量+鸭子的数量× =鸡的数量。
3。[回答] A
[分析][解决方案]解决方案:因为1×(1-)×(1+)=1，所以当前价格与原价相同。
所以答案是:a .
[分析]如果原价被视为单位“1”，那么当前价格=1×(1-价格先降低多少)×(1+价格再提高多少)，然后可以与原价进行比较。
4。[回答] B
[分析][解]根据乘法和分配律计算:
所以答案是:B
[分析]观察数字和运算符号的特征，你可以简单地通过将其他三个因素的总和乘以乘法和分布定律来计算。
二。真或假
5。[答案]是正确的
[分析][溶液](+)×16
=×16+×16
= 4+
=
[
[分析]根据数据特点，两个数之和乘以一个数可以用乘法分布规律简化。
6。[答案]是正确的
[分析][解决方案]解决方案:1×(1-)=(米)，1-=(米)，剩余长度相等。原来的说法是正确的。
所以答案是:正确。
[分析]这两种表述的含义不同。根据分数乘法的含义，求出切米后的剩余长度，通过减法直接计算出切米后的剩余长度，然后进行判断。
7。[答案]是正确的
[分析][解决方案]解决方案:(+)×
= × + × + ×
= + +
= +
=；
用乘法和分配定律简化。
所以答案是:正确。
[分析] (++) ×，乘以，，然后用乘法和分布定律将乘积相加。检查乘法和分配定律的灵活应用，注意很好地分析数据，然后进一步解决。
三。填写空问题
8。[答案] 0
[分析][解决方案]
所以答案是:0。
[分析]这个问题的主要内容是分数的初等算术问题，可以按照运算的顺序进行分析。注重观察，灵活解决问题。根据运行规律进行分析。
9。[回答] 190
[分析][解决方案]: =162+28=190
，因此答案是190。
[分析]观察数字和操作符号的特征。这个问题先数乘法，然后数加法。
10。[回答]；2
[分析][回答]解决方案:第一个问题:(米)；第二个问题:(米)。
所以答案是:；2 .
[分析]问题1:剩余长度可通过从色带总长度中直接减去切割长度来计算；第二个问题:切掉原来的，剩余的(1-)的总长度，并根据小数乘法的意思计算剩余长度。
11。[答案]15；；15；
[分析][解答]根据乘法和分配律:。
，答案是:15；；15；
[分析]为了观察数字和运算符号的特性，这个问题可以利用乘法分布规律，把括号中的两个数字分别乘以15，然后把它们相加。
12。[答案]
[分析]
=
=
，因此答案是:
[分析]观察数字和运算符号的特性，我们可以知道这个问题可以利用乘法分布规律，将其他两个因子的差乘以公共因子。
四。答案
13。[回答]解决方案:2700 ×( 1-)
= 2700 ×
= 1500(字数)
回答:
[analysis] [analysis]以本手稿中的总字数为单位“1”，其余字数占总字数的(1-)。根据分数乘法的意思计算剩余的单词。
14。[回答]解决方案:700-700× =175(公里)[/小时/]
这辆车离b有175公里
[Analysis] [Analysis]根据问题的含义，我们可以用两个地方的总长度×已经完成的总长度的百分比=已经完成的距离，然后用两个地方的总长度-已经完成的距离=汽车到第二个地方的距离，然后根据这个公式求解。
五.申请问题
15。[回答]解决方案:(吨)[/小时/]
[分析][解决方案]本课题以340吨为单位“1”，剩余量为(1-)
[分析]要找出一个数的分数，使用乘法。