八年级物理第二卷12.1杠杆学习计划(新教育版)

杠杆
【学习目标】
1．知道什么是杠杆，知道杠杆的支点、动力和阻力。
2．知道什么是动力臂、阻力臂。
3．知道杠杆平衡条件。
4．会画力臂。
5．能用杠杆平衡条件进行简单计算。
【学习过程】
探究活动一：
1．观察杠杆，边观察、边思考，完成下列问题（杠杆五要素）。
①在力的作用下，能                    的硬棒叫杠杆。
②杠杆             的点，叫支点。
③使杠杆      的力叫动力，阻碍杠杆      （填转动、移动、运动）的力叫阻力。
④从       到动力        （填作用点、作用线）的距离叫动力臂。从       到阻力        （填作用点、作用线）的距离叫阻力臂。
2．对照“知识卡片1”，画出图1中F1和F2力臂。
 
 

如图2，用道钉撬铁路上枕木的道钉，其中：      支点，F1是      ，F2是     ，对照“知识卡片1”在图上画出F1和F2的力臂。

 
探究活动二：研究杠杆平衡条件：
认真阅读课本“研究杠杆平衡条件”完成“学习卡片2”。并按照卡片上的实验步骤，做研究杠杆平衡条件实验。将实验记录填写在实验表格内。归纳杠杆平衡条件。
 
杠杆平衡条件是：                                                    。
1．应用杠杆平衡条件解答下列问题。
（1）用一根动力臂长100cm，阻力臂长200mm的杠杆撬石头，若加在杠杆上的动力是400N时，则最多能撬动多重的石头？
（2）用杆秤称重物，已知秤砣重4.9N，秤钩到提纽距离是5cm，秤砣到提纽距离是20cm，则被称物体质量是多少？
2．达标测评：
（1）画出下列图中所示杠杆的力臂。
（2）画出下图中的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
 
图3         图4
（3）下列关于杠杆的说法中，正确的是（   ）
A．杠杆只能是直的，不能是弯曲的
B．杠杆一定有支点
C．杠杆的支点可以不在杠杆上
D．杠杆长度一定等于动力臂与阻力臂之和
（4）两个力作用在杠杆两端，使杠杆处于平衡状态，下列说法正确的是（   ）
A．这两个力大小必定相等
B．这两个力的力臂必定相等
C．这两个力和它们相应的力臂乘积相等
D．力臂较长的那个力较大
（5）如图，杠杆处于平衡状态，如果每个钩码质量均相等，那么下述情况中杠杆仍能保持平衡的是（   ）
 
A．左右两边钩码各减去一半
B．左右两边钩码各增加一倍
C．左右两边钩码各向支点方向移动一格
D．将左右两边的钩码同时浸没在水中