幼儿园大班语言优秀教案及教学反思：《胆小先生》

活动目标:

1。让孩子通过故事体验作品的幽默趣味，培养孩子活泼开朗的性格。

2。鼓励孩子们发挥想象力，大胆地继续讲故事，尝试故事表演。

活动准备:

1。课件

2。用建筑材料和其他材料装饰胆小先生的房子

3。几件老鼠头饰

活动流程:

首先，播放课件介绍故事的主人公和他的房子。

其次，讲述并继续这个故事。

1。讲故事的第一段，问:胆小先生的家是什么样的？胆小先生释放母鼠了吗？有不同意见的孩子被邀请分成两组，谈论他们的理由。

2。讲故事的第二段，然后问:胆小先生和老鼠换房间了吗？为什么？老鼠换了房间后做了什么？有不同意见的孩子被邀请分成两组，谈论他们的理由。

3。讲故事的第三段，问:“大老鼠想把胆小先生赶出家门。”胆小先生同意了吗？有不同意见的孩子被邀请分成两组，谈论他们的理由。

第三，充分欣赏课件，听故事。

四。讨论:

1。你的恐惧经历是什么？害怕什么？

2。如果你害怕什么呢？

鼓励幼儿成为勇敢而有力量的人。

5。请选择你最喜欢的角色，并尝试表演这个故事。

活动反映:

“胆小先生”的重点是帮助孩子知道遇到困难时不要害怕，培养勇敢的品质。本文来源:瞿老教师计划网；培养孩子用语言讲述的能力，帮助孩子理解“惊讶”和“手忙脚乱”的含义，让孩子了解故事，感受胆小先生性格的变化。

1展示道具:首先，上课前，我准备了相应的教具，一些老鼠，胆小的绅士和积木做的建筑。当我展示这些道具时，孩子们非常兴奋

2。“猜猜这房子是谁的？这个房间里会发生什么？这是小孩子们非常感兴趣的事情。

3讲故事然后我一边表演一边动情地讲了这个故事，孩子们基本上都在认真地听这个故事

通过提问来激发孩子的兴趣。“大老鼠闯进了胆小先生的家。胆小先生是怎么做到的？”\”为什么胆小先生让大老鼠住在地下室？\”引导儿童用老鼠的语言讲述故事，加深儿童对故事的印象。最后，鼓励孩子们继续这个故事。