高中数学教师述职报告范文
高中数学教师述职报告
(一)意识形态和政治方面
作为一名教师和榜样，我深深感受到“教书育人”的重要性和艰巨性。在我任职的五年里，我始终坚持明确的政治目标、崇高的道德修养、党的四项基本原则和党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“xxxx”。在工作中，以高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想素质，关爱每一个学生，教育学生能够动之以情、明理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。严格按照学校要求做好各项工作，坚持早到晚到，乐于奉献，不计较个人得失，在学生和同事心目中树立良好的党员形象。
(2)教学
认真开展教学和科研工作，以创新求发展。我自上任以来，一直重视教学和科研，以成为学者型教师为目标，不断督促自己努力学习，努力提高自己的理论水平，把握数学的最新发展趋势，了解教学改革的新方向。自从我担任现在的职位以来，我一直在教学的第一线工作，担任高中各年级的数学教学，知识结构日趋完善，同时也担任数学竞赛训练。我在实践中积累了大量的教学经验，并借助写作，其中的论文《谈中学数学习题变式教学》和《高考顺序内容变化引起的思考》获南海区学科论文三等奖。XX年9月，他参加了“高中数学新课程标准教学的实践与思考”的研究，受到了好评。
自从我担任现在的职位以来，我积极地在地区和学校两级开办了公开课，受到了广泛的赞扬。3月XX日，他承担了首届全国示范网络建设与应用高层研讨会，并在南海一中观摩了现场公开课，反响良好。同时，我积极开展第二课堂活动，讲授数学史，让学生了解国内外数学家和数学史。XXXX学年，他担任高二年级成员，主持了“让学生走进数学，感受生活”和“有趣的数学”等专题讲座，受到学生的热烈欢迎。他在帮助学生参加城市和地区的各种比赛方面也取得了很好的成绩。在XXXX学年，他协助林晓燕获得了地区数学竞赛三等奖；在XXXX的学年，他帮助彭艳获得了“南方杯”数学竞赛的三等奖。
我能积极地关心新老师，并和他们配对。朱伟是新上任后受训的老师。我经常和她一起学习课本和大纲，面对教学中的难题，交流教学经验，研究教学环节的自然联系，设计课堂提问形式等等。通过结对活动，新毕业的教师可以更好地完成教学任务，课堂教学效果良好。
在教学工作中，努力学习，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，有机结合各种教学方法，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，努力使教学由简单到复杂，由易到难，由易到易，由易到易。我注重提高教学技能，注重教学艺术，努力寻找“自学—总结学习”模式的实践和规律。为了备课，我自费订阅或购买阅读各种教学参考书和杂志，以提高我的专业水平和理论知识水平。我还充分利用自己的优势制作多媒体课件辅助教学，从而提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的积极性，帮助学生解决学习困难，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进学生个性和特长的发展。我在教学中取得了很好的成绩，我的班级排在年级的前列，并多次被评为“最受学生欢迎的教师”。平时，我注重研究高考试题，这些年来提高了我的教学水平。本学年，高三(1)(地理课)和高三(2)(历史课)共有117名学生。在20xx高考复习过程中，我研究了教学大纲，分析了考点，进行了高考专题教学，力求选题恰当，训练科学，延伸创新，讲解到位，充分调动学生的学习积极性。其中，全校7个文科班有17名成绩在120分以上的学生，我教的高三(1)班有4名学生，高三(2)班有5名学生，、何、李羽杨在学校数学中分别以129、128、126分排在第二、第三、第四位，高三(1)班有2名学生在关键线上，有25名学生在上面。本学年，我负责高三体育学生的数学训练和辅导工作，大大提高了他们的数学成绩。其中，邵xx和曹xx在高考中分别从46分和58分提升到120分和111分，两人都进入了2a线。
(3)班主任的工作
这位班主任的工作富有特色，取得了显著的成绩。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义在于提高国民素质。在班主任工作中，我们应该面向全体学生，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理中，我注重学生自理和自立的培养，注重班干部的培养及其积极作用。我们班的学生在努力学习和遵守纪律方面明显优于其他班，他们的学习成绩也是我们学校最好的。对学生的教育，我以“动之以情”为主，以“理之以理”为辅，力求让学生“心服口服”。
在xx-xx学年，我担任了高中一班()的班主任，大力推进民主管理，创建了先进班级集体。这个班有积极的作风，强烈的学术风格，进步快，成绩好。学生具有强烈的集体荣誉感和进取精神，每月被授予“文明样板班”和“红旗团支部”称号，其中梁XX荣获市“优秀班干部”；黄xx荣获“优秀学生干部”荣誉称号。在xx-xx学年，我上的二年级(1)班被认为是一个差生班，后进生的范围很广，班级风格和学习方式都很差。接手后，我利用自己对学生的热爱、信任和严格要求，成功地改造了谭锡健、、刘宏成、邹伟贤等学生，保证了班级作风和学风的稳定。其中，刘XX努力学习，在期末考试中获得了第一名。冯xx被授予“遵纪守法标兵”的荣誉称号。在xx-xx学年，我带来的高一(8)学生邓健(音译)纪律松懈，学风懒散，成绩低下。我彻底了解了情况，发掘了他的优势，充分调动了他的积极性。经过努力，这个学生重生了，他的学习方式发生了质的变化，在期末考试中取得了优异的成绩。我及时总结了自己的德育经验，撰写了《中学生青春期心理分析》，获得了优秀教学案例一等奖。我班多次被评为“优秀班集体”，并被评为“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号！