幼儿园大班音乐详案教案及教学反思：《梦中的世界》

设计理念

这项活动选择优美舒缓的音乐。借助彩带丰富多彩的色彩和柔软的质感，充分表达音乐中所蕴含的情感和情绪，引导儿童去想象、大胆表达和尝试创造。活动以“梦想”为主线，利用天使、彩虹姐妹、孙公公等孩子们喜欢的童话故事，将孩子们带入一个美好的“梦想”世界。孩子们还使用彩虹丝带、神奇的光圈和其他礼物大胆展示，自由地创造出创造性的形状。整个活动给孩子们留下了最大的想象和表演空间，创造了一个充分展示自己的舞台。

活动目标

1。情感目标:激发孩子对音乐的兴趣，鼓励孩子在大家面前大胆展示。

2。技巧目标:尝试用丝带创造动作，用多种方式表达音乐的内涵，并积极地将丝带和呼啦圈联系起来。

3。认知目标:理解音乐优美舒缓的特点。

活动的重点和难点

1。焦点:引导孩子在活动中感受和表达音乐之美。

2。困难:试着用丝带创造动作。

活动准备

1。知识和经验的准备:在幼儿中开展以“梦想”为主题的对话活动。

2。教具准备:多媒体课件、音乐《梦幻世界》、呼啦圈、丝带。

活动流程

首先，引导部分:享受音乐，尝试用语言和身体动作来表达音乐情感

老师:“我给孩子们带来了一首好歌，我想和大家一起欣赏，好吗？”(首次播放音乐并享受音乐)

第二，拓展部分:进一步感受和体验音乐，积极尝试用丝带表达对音乐的理解

第一步:听音乐，表达你对音乐的感受

1。倾听感知并尝试表达。

老师:“刚才我看见一些孩子轻轻地摇晃着身体，而另一些孩子则闭上了眼睛。你为什么这么做？你心里感觉如何？请说:“(引导孩子充分表达自己的感受)

2。介绍音乐，激发情境。

老师:“有些孩子说他们听音乐的时候会睡着。事实上，这首音乐的名字是“梦里的世界”。老师现在是梦想王国里的梦想天使。你愿意成为梦想王国里可爱的小天使吗？”

3。再次欣赏并激发想象力。

在对话的基础上，老师进一步启发说:“好吧，让我们闭上眼睛，听优美的音乐，睡着，想象一下你的梦里有什么有趣的事情。”(第二次播放音乐)

老师:“请告诉你身边的小天使你梦里有趣的事情。哪个小天使想告诉每个人你的梦？”(引导孩子大胆表达自己)

第二步:试着用丝带表达你对音乐的感受

1。进入状态。

老师:“(出示课件:小天使的照片)这个小天使做了什么样的梦？宝贝，猜猜看！你看，她梦见彩虹姐姐邀请了所有的小天使来度过美好的一天，还送了彩带作为礼物。这么漂亮的丝绸，我们能用它做什么？是的，我们可以和它一起跳舞！现在请小天使们拿一条彩虹丝带，试一试，编几个好看的动作，看看谁的动作最漂亮。”

2。用一根丝带引导孩子们跟着音乐走。

(1)幼儿自由表达自己，并试图创造他们。(第三次播放音乐)

②儿童单独表演。“弯曲；教师、教学、案例网络来源”(引导儿童相互学习，并尝试总结单个丝带的性能要点)

③儿童集体表演。(老师鼓励孩子们表演更丰富的动作)(第四次演奏音乐)

第三个环节:老师用两条丝带引导孩子们表达他们对音乐的感受

老师:刚才，你用丝带表演得很漂亮。彩虹姐姐又给了你一条丝带。她让孩子们试着用两条丝带做出更好的动作。

1。孩子们自由地表达自己，并试图创造他们。(第五次播放音乐)

2。孩子们单独表演。(引导孩子们互相学习，并尝试总结两条丝带的演奏要点)

启发孩子说出表演时应该注意的其他方面，从而使动作看起来更加舒适和优美(表情、力量、眼睛和动作之间的协调性等)。)。

3。儿童集体展示。(第六次播放音乐)

第四个环节:师生合作游戏，用光圈建模

硬币-儿童互动，创意造型。

老师:“梦想的世界是美好的！你看，孙老太爷还送给我们一个神奇的光圈作为礼物。看，它看起来像什么？让我们尝试一下我们可以使用哪些有趣的形状。”(鼓励孩子们大胆想象，一起展示)

老师:“现在我想让小天使帮我改变美丽的孔雀形状。”考虑一下，讨论如何改变它。

第三，结束部分:玩互动游戏“木马掉头”

老师:“看，现在是什么样子？那我们来玩“木马跑来跑去”的游戏。跟随音乐的节奏。如果音乐慢，它会走得慢，音乐会跑得快。当音乐停止时，它会停下来摆姿势。”

老师:“孩子们，你们玩得开心吗？让我们把这个有趣的游戏教给其他孩子，让他们像我们一样快乐，好吗？”

四。扩展活动

儿童可以分组使用彩色光圈进行进一步的创意造型，或者开展“梦幻世界”等绘画活动。

活动反映

兴趣是孩子学习的动力。只有当孩子有兴趣时，他们才会有积极学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们感到快乐，并充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。