幼儿园中班音乐优秀教案及教学反思：《天鹅》

活动目标

1。了解钢琴和大提琴的音色特点，感受这两种乐器一起演奏所产生的优美优雅的旋律特征。

2。我可以用言语和行动来表达我的感受。

活动准备

1。生活体验准备:上课前，看天鹅在湖里玩耍。

2。材料准备:天鹅课件、录音机、磁带、头饰和服装各一份。

活动流程

(1)感受钢琴和大提琴的音色特征。

老师:今天，两个好朋友想和每个人一起学习技能。屈，老师，教案与网络资源。让我们看看他们到底是谁。

1。点击钢琴。

问题:你是谁？我们怎样才能让它发出声音？让我们听听钢琴美妙的声音。

2。点击大提琴

问题:你是谁？它怎么发出声音？让我们听听大提琴的声音。

老师:我们刚才听到了钢琴和大提琴的声音，那么如果他们一起演奏会是什么样子呢？让我们一起来听听。

(2)欣赏音乐一次，感受音乐优美优雅的旋律。

老师:请过一会儿告诉我，你听完这首音乐后感觉如何？这首音乐是什么样的？你觉得怎么样？

1。点击课件问:这首音乐适合跳舞的是哪种小动物？为什么？

2。老师总结:我们刚才听的音乐叫天鹅，听起来很美，舒展而优雅，就像一只美丽的天鹅在湖里跳舞。

让孩子们通过语言和行动来表达他们对音乐的感受和理解。

老师:让我们再听一遍音乐。边听边想。天鹅在湖里做什么？我能做什么？

1。让每个孩子做这个动作，每个人一起模仿。

2。启发孩子做一些互动的动作来增加孩子之间的交流。

(4)欣赏音乐音乐电视，提高儿童对音乐特征的理解。

活动反映

“天鹅”是一门音乐欣赏课。在教学过程中，突出教学的艺术特色，如音乐感受、审美、音乐文化、音乐形象比较、创造性思维和参与音乐实践活动等。