周恩来的学识和对国情的热爱

周恩来对学术的热爱和对国家的热爱

中国有五千年的历史，五千年的文化积淀和五千年的历史潮流。1898年3月5日，一代国父诞生了，周恩来继承了这一历史发展，以爱国主义和爱国主义为目标。当12岁的周恩来发誓要“为中国的崛起而学习”时，周恩来开始与学者和爱国人士结下不解之缘。

1910年春天，十二岁的周恩来进入殷罡学院学习。那天在修身课上，魏校长向学生们提出了一个问题；“朱升为什么学习？”学生们热情地回答，有的说:“为官而学。”还有人说，“为了钱而读书。”“为了理解而读书”另一位同学说:“为了帮助父母记账。”原来他的父亲是个商人。魏校长问:“你呢，为什么学习？”周恩来站起来，明确无误地回答:“为中国的崛起而读书！”周恩来的一番铿锵有力的话语赢得了魏主席的掌声:“是的！为了中国的崛起！那些愿意努力的人！”当时，年轻的周恩来意识到，如果中国人不想被帝国主义欺负，他们就会振兴中国。学习应该以振兴中国为目标。

在东莞模特学校的三年里，周恩来用古老的精神激励着自己:“用梁吊头，用锥扎股份。”每天，在他完成作业后，他广泛阅读。在阅读时，他摘录名言警句，并写下自己的阅读经历。他经常在深夜看书，大地沉睡，他在书海中游泳。年轻的周恩来关注中国，放眼世界。他的作品经常涉及国家和国际事件。有一次，他看了汤姆和琼斯的故事，在故事中，白人资本家出售黑人儿童，并为黑人儿童的悲惨经历而流泪，同时对资本家的罪行感到愤慨。所以他带领他的同学写了两封信，一封给黑人孩子。倾吐发自内心的同情和怜悯；给白人资本家的一封信，表达了极大的愤慨和抗议。在政治生涯中，他也对自己提出了严格的要求，适应时代的要求，与时俱进，站在时代的前列。为了学习，我们必须跟上时代。

1913年，当周恩来进入天津南开中学时，他勤奋地读了很多书，学到了很多知识。他上课认真听讲，遵守纪律，课后认真按时完成作业，进步很快，各科成绩都很好，尤其是作文、书法和英语，每学期都名列第一。读过陈天华的《回头》、的《钟》、邹容的《革命军》。他还在课后阅读了《离骚》、《史记》、《韩曙》等历史作家的作品，尤其欣赏杨玉娥娄机的“天下先忧后喜”思想。然而，周恩来认为，如果只是一点点东方和一点点西方，那就叫做瞥见，一点点知识不是学习。周恩来提出:“读得好总比读得杂好，没有多少特长更好。”学习应该遵循“不求多，但求强”的原则。

留学国外，1919年回到中国。参加天津五四运动，从事反帝反封建的革命活动。后来，在“文化大革命”这一极其复杂的特殊环境下，周恩来同志忍辱负重，为维护党和国家的正常运转，维护党的团结统一，尽可能减少损失，做出了难以想象的努力。这些都是政治家和思想家的作品，为他将来加入爱国运动和吸收进步思想奠定了基础！学习，我们应该以报效祖国为动力。

新中国成立后，周总理尽了最大努力，但始终强调“知即知，不知道即不知道”，并把“大海捞钱难，英雄难”、“老了就要老，学老了就要变老”的苦学精神发扬光大，付诸实践。在他生命的最后587天里，他谈了227次，会见了56位外国客人，会见了32次。他几乎每天都看书。正如邓小平所说:“周总理是一个一生勤奋努力的人。”学习应以“为人民服务”为己任。

周恩来总理一生热爱阅读。无论是在条件艰苦的战争年代，还是在资源丰富的和平建设时期，他一生都践行着“为中国的崛起而读书”的誓言。让我们像周总理一样，发出“读书为国兴邦”的青年誓言，开启一种别样的治学境界，热爱国情！