2020年，教育部编制了四年级语文上册第三单元试卷(答案)

首先，读拼音，写单词。(9分)

fán xng(téng Luó)b tāo(méng lóng)jéng()

Xi(màn miè)xàgàI(gross róng róng)(

第二，在一些单词的正确发音下划√。(5分)

显示(cháng táng)显示(xu àn xu án)

[/h/

on(丁志安)

第三，区分单词和词组。(6分)

{弥散的(缓慢的)({膝盖的(画))({轻弹的(发光的))({刺绣的(穿透的))({花的(海洋))({最后的(擦拭的)))(

四。填写所选单词空。(12分)

重叠

1。所有的果岭都挤在一起，()在一起，交叉在一起。

2。对称图形可以完全()。

金光

3。明亮的天空中，白桦树闪着灿烂的雪花。

4。夕阳穿过云层，洒在河心。

扩散和擦除

5。人民教师为培养后代做出了巨大贡献。

6。这些东西从来都不是记忆。

根据意思写单词。(5分)

1。模糊不清。()

2。间隔交错，相互交叉。()

3。要大方，不要呆板和无节制。()

4。没有清晰的轮廓或细节，我几乎看不见。()

5。没有声音，很安静。()

六.随着时间积累。(5分)

1。诗歌是给人类的

与。

2。诗歌和音乐一样。

3。诗歌是强烈的情感，它源于

的情感。

VII .根据课文内容填空。(10分)

1。星星(7月1日)

中文、英文、中文和英文都能表达强烈的母爱。

2。《绿》是艾青写的一首抒情诗，用了

的修辞手法描述了大自然中的绿色，让我们感觉绿色随着节拍飘动。

3。天气好的时候，诗人使用修辞手段和表达来描绘一幅新的画卷。

八。课堂阅读。(8分)

在我的窗前，

有一棵白桦树

似乎涂有银霜，

覆盖着雪花。

毛茸茸的树枝，

雪绣的花边很别致

一串串鲜花一起绽放，

白色流苏如画。

1。这两首诗选自苏联。(2分)

2。这两首诗使用修辞手法来描述白桦树的美。()(2分)

a .隐喻部分

作为一个整体的隐喻

C .拟人化作为一个整体

3。请继续写第二节。(4分)

九。课外阅读。(10分)

美丽的日落

红太阳即将落山，所以它带走了它的余辉，只留下一片柔和的余辉。明亮的火球，金色和半透明的颜色，即使是技艺高超的艺术家也很难描述。太阳的影子消失了，只留下一个神奇而美丽的日落，这让人们想到了仙境和梦幻世界。

我欣喜若狂地看着，天空似乎有一条龙，一条金龙。它跳上跳下，喷出云朵，喷出明亮美丽的水。随着云朵的移动，龙似乎进入了森林并消失了。

一只鹤从森林中的一棵大树上飞了起来。在鹤的背上坐着一个有着明亮的头和白胡子的老人。他仍然拄着拐杖。这不是卡通片《大海捞针》中的泰一吗？它在哪里？他在哪？哦，我明白了，这不是！一个强壮的红带小男孩张开双手，向他的主人飘去。

我喜欢一个又一个神奇的故事，一个又一个如画的美景。当我回到现实时，夕阳已经消失了。

1。用“”画出我在幻境中看到的东西。(2分)

2。从课文中找出下列单词的同义词。(4分)

温柔-()-美妙-()

似乎是-()-固体-()

3。判断下列陈述是否正确。右边划√，错误划√。(2分)

(1)在“飞龙似乎进入了一片森林”中，“好像”一词被改为“好像”，句子的意思保持不变。()

(2)“魔法”的意思是“奇怪”。()

4。把课文中带\” \”的句子改写成陈述句。(2分)

十、任务。(30分)

在本单元中，我们学习了诗人如何用诗歌来表达他们的情感。请用你自己的语言描述美丽的大自然，并使用比喻和拟人等修辞格来表达你对家乡的爱。自制标题，不少于350字。

参考答案

首先，星星、藤蔓、波浪、寂静、晨光和膝盖

二.Ch á ng胡和zh an

第三，例子:扩散，缓慢，黑暗的膝盖，挥舞和闪亮的刺绣

适用于透气海洋漫游的末端

四。1.重叠2。重叠3。金辉4号。余辉5。擦除

6。散开

V. 1 .过夜2。交叉3。别致4。朦胧5。沉默

六.1.人类向未来传递理想信息的勇气

2。生活就是节奏

3。自然地展现宁静并回忆起它

VII .1.月亮花园里葡萄藤叶下母亲的膝上

2。拟人化的比喻意味着所有的绿色都按照节拍整齐地漂浮在一起

深绿色、浅绿色、浅绿色、祖母绿、浅绿色和粉绿色

3。雨后放晴的村庄

八。1.白桦赛宁2号。C 3。例子:细长的躯干，笔直站立。

九。1.金龙和仙鹤太一是真人。2.柔和的梦似乎很强烈。3.(1) √ (2) 4。这就是漫画《娜拉吵海》中的大师——太仪是一个真人。

X .提示:在你完成作业之前，先想想你家乡给你留下深刻印象的美丽风景，然后确定描述顺序，增加合理的想象力，并使用修辞手段使文章更加生动。